【文档说明】小学【冀人版】科学二年级下册第2课《改变物体的形状》教学设计4.docx，共(3)页，16.627 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-177184.html

以下为本文档部分文字说明：

《改变物体的形状》教学设计一、教材分析本课是在学生认识了常见力的基础上，引导学生进一步认识力的作用。教材设计了“捏橡皮泥”和“改变其他物体的形状”两个活动。通过亲历这两个活动，使学生知道力可以使物体的形状发生改变。

“应用与拓展”环节，则引导学生体会物体形状的变化给我们生活带来的便利。二、学情分析二年级的学生大多都玩过橡皮泥，有的还能用橡皮泥捏出不同的形状，平时也会用纸、尺子、橡皮筋等做一些趣味活动。但学生对这些物体

的认识只是感性的经验，缺乏理性的概念。本课将引导学生对已有的经验进行梳理、总结，进一步明确力可以使物体的形状发生改变。三、教学目标1、能从观察橡皮泥形状变化的现象中提出感兴趣的问题。能对受到力的作用后的橡皮泥的变化进行观察并描述。2、能对物体形状产生

改变的原因进行猜测并实践验证。3、能从“捏橡皮泥”和“改变其他物体的形状”这两个探究活动中归纳出力可以改变物体的形状。四、教学重难点五、教学准备教师准备橡皮泥、尺子、橡皮筋、纸张、铁丝、橡皮泥等学生准备

1．橡皮泥、尺子、纸张等。2．《科学学生活动手册》、笔。六、教学过程（一）游戏导入——玩变脸游戏师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带你们玩一玩变脸游戏。课件出示变脸游戏图片，师生共同根据图片做游戏。

（二）情境与问题——捏橡皮泥师：同学们，你们一定特别喜欢玩橡皮泥吧，相信你一定做过非常满意的橡皮泥作品，今天我们就一起来玩一玩橡皮泥。师：现在请同学们拿出手中的橡皮泥、跟着老师一起做。师：猜一猜是什么让橡皮泥的形状发生改变

了？（三）探究与发现——改变其他物体的形状师：刚才我们玩橡皮泥时，经过拉、捏、揉、搓、压，改变了橡皮泥的形状。那么，我们是否可以用同样的办法使其他物体也改变形状呢？拿出手中的尺子和纸张试一试。生独立探究师组织汇报交流预设1：生1：我用手把尺子向下压，尺子变弯了。生2：我把纸张放在手里揉一

揉，它变成了一团，越用力纸团越小。师：你们说的非常棒！老师这里准备了铁丝和皮筋，现在老师把铁丝折一折，把皮筋拉一拉，请同学们跟着老师观察一下铁丝和皮筋的形状发生了怎样的变化？生：铁丝变弯了，皮筋变长了。小结：无论是压、揉、折

、拉，我们的手都对这些物体用了力，同时改变了它们的形状，这说明力是可以改变物体形状的。师：现在我们来一起回想一下刚才我们做的游戏，是什么使我们变脸的呢？生：力师：找找身边的物体，有哪些物体可以通过用力来改变他们的形状呢

？预设2：生1：数学书用手折一折可以改变形状生2：气球吹一吹会变大生3：书包也可以通过用力来改变形状……（四）应用与拓展师：我们刚刚认识到，力可以改变物体的形状。不仅如此，力还可以改变物体的运动状态，如：人推

车，使车的运动状态从静止变为运动，当然，也可以使车从运动变为静止。力也可以改变物体的运动方向，踢足球、打乒乓球、打羽毛球等，都是我们利用力的作用在改变球的运动方向。师：生活中，力的应用非常广泛，人们通过对物体用力来改变它们的形状，如揉面团

、造铁器、制玻璃器皿等（边讲解边用ppt演示）七、教学反思