【文档说明】部编版道德与法治三年级下册《11.四通八达的交通》教学设计4.docx，共(4)页，18.487 KB，由小喜鸽上传

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11四通八达的交通教案教学目标:1.知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2.情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3.行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4.过程与方法通过亲身体验、问

卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；了解家乡交通的变化。教学重难点:重点:了解不同交通方式带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程:一、新课导入1.谈话引题师：同学们,今天老师给大家请来了交通王国里的一些朋友,你们看看认识它们吗?请大声说出他们的名字.师：大

家都认识它们,真不错,它们啊都是交通工具,因为有了它们,我们的生活变得轻松了许多.今天我们就一块聊聊交通这个话题.出示课题：四通八达的交通【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣

。】2.我们刚刚认识的这些交通工具只是交通王国里的一部分成员,同学们还认识其他成员吗?学生回答.老师介绍一下还有高科技的交通工具呢3师:交通工具让我们省了力,节约了时间,它们为我们的生活带来了方便.我们的生活已经离不开交通工具.【设计意图：以学生的

生活为基础，调动学生回忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，认识交通工具与我们的生活息息相关而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】二、了解运输特点点，选对出行方式交通运输就是利用交通工具把人或物运送到另一个地方.4.师：每种交通工具都有它自己

的特点,你都了解吗?小组讨论,商议出多少是多少,老师再给适当补充.交通工具各不相同,运输方式多样化,了解了这些,人们根据自己的出行目的,路程,时间,费用等因素就可以选择合适的交通运输方式了.5师：现在我们看看实际问题吧,厨师问题图片1.北京正在进行一台心脏移植手术,需要从

上海将活体心脏送到北京,该选用什么运输方式?2.国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望

、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每种交通工具的时速。)6.学生分小组设计，推选代表全班汇报，在生产和生活中,人们主要选择现代交通工具,但是我国幅员辽阔,地形多样,很多地方由当地独特的交通方式,满足了人们不同的需求.出示:冰天雪地的北方用马拉爬犁,南方竹筏.

【设计意图：将课堂知识与生活实际相联系，使学生学以致用。】三、七嘴八舌话交通师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。（1）交通工具的

变化师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。师：以前我们能用的交通工具少，自

行车算是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢?(乘坐公交车、校车、电动车等来的)。（2）道路的变化(出示过去的路和主要交通工具和现在的交通路况)以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒

适。上面我们讨论了家乡交通工具的变化、道路的变化。那么这些变化给我们的家乡带来了哪些变化呢?生：使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。几十年的变化就如此巨大,可以看出我们的祖国科

技文化发展很快,我们的祖辈父辈为此付出了太多太多,未来几十年,就靠咱们同学们了,希望大家好好学习,学好本领,为我们设计出更先进更方便的交通工具,为祖国的繁荣富强贡献力量.【设计意图：通过对比，使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的生活带来的益处。】还是现在好,交通四通八达,可以随时

快速的到达想去的地方.四、向你致敬师：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。出示：①火车站售票口售票员工作的情景。②安检处、候车厅、检票口及车厢内工作

人员工作的情景。③筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。师：大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。想想如果没有他们，交通会陷入怎样的状况?(学生思考讨论，派代表回答问题)(.目的:培养学生懂得尊重,感恩)在我们

的生活中汽车已经是我们每家每户的常用交通工具,随着机动车数量的快速增长,城市承受着难以负载的环境和交通压力,当我们,抱怨城市交通拥堵,空气污染时,是否想到我们也是生态城市建设得一分子,是否想到我们可以选择

更绿色更健康地出行方式,尽量减少汽车的使用,做到":能步行部骑车,能汽车不坐车,能坐车不开车"做绿色出行达人,车让人,人让车,不闯红灯不乱扔垃圾,为我们的文明城市,为我们的碧海蓝天为我们四通八达的交通贡献力量.五、课堂小结本节

课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通方式.教学反思:本节课让学生认识交通工具,了解他们的特点,

知道交通运输方式多样,能够根据实际情况选择合适的交通方式,了解交通的发展和与社会发展的密切关系,体会到要尊重工作在交通岗位上的人..通过讨论交流,体会更加深刻,学生人人参与,学习的主动权交给孩子,使他们在学习中感受乐趣.但课堂中有很多不足,首先时间上

把握不够恰当,很多同学未能充分展示,其次,课堂还是未能充分交给学生.这节课,让我更深刻地认识到自己的不足,更确定了以后努力的方向.