【文档说明】部编版道德与法治三年级下册《11.四通八达的交通》教学设计1.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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《四通八达的交通》教学设计教学目标1．知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2．情感与态度感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3．行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4.过程与方法通过亲

身体验，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重难点1.重点了解不同交通方式带来的不同体验。2.难点选择合适的出行方式。教学设计教学准备教师准备课件学生准备1．调查、了解不同的交通方式及其

特点。2．调查家乡交通的发展。3.外出照片。教学过程一、猜谜语，引入课题1．汽车、轮船、火车、飞机师:这些都是什么工具？生：交通工具。师：对，今天我们大家就一块聊聊“交通"这个话题。板书:四通八达的交通[设计意图:用谜语的方式引入，贴近学生的生活

，容易引起学生的学习兴趣。]2．课前我们准备了一些同学们外出旅游的照片，老师争得同学们的同意，再这里展现给大家。投影照片3.学生谈一谈是乘坐何种交通工具出行的。师:节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆-下，你们去的时候都乘坐了什么交

通工具呢?谁来说说?学生回答问题。[设计意图:以学生的生活为基础,调动学生回忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具k,不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。]4．以“新青大集”为话题，了解交通与我们的生活息息相

关。师:这么多商品是怎样来到我们新青区的，我们家乡的特产又是怎样远销到全国各地的？播放视频：不同的运输方式板书：多样化师小结:随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事

。二、小组合作讨论各种运输特点,选择出行方式1．以抽签方式选择讨论话题。公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输．2．师:这些交通方式有什么特点呢?现在同学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小

组选择1个讨论话题。3．学生分小组讨论．交流,并推选代表向全班展示。4．教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。[设计意图:小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益,锻炼了归纳总结能力。]5.除去公路运输、铁路

运输、水路运输和航空运输以外，在生活中还有哪些运输方式？课件展示：马拉车、雪撬、摇撸、人力、畜力。板书：合理选师：为什么在一些地区仍然保持选择传统的交通运输方式？预设：科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断

发展变化。6.巩固提升：课件展示连线、选择合理运输方式。7.师:同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考大家了。国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验下坐

飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢?不要忘了，要综合考虑个人的愿望每种交通工具的特点、出行费用等因素。(课件出示地图每种交通工具的时速。)8.同桌之间交流设计，自主汇报。三、七嘴八舌话交通师：无论你生活在

农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。道路的变化：看看我们身边的道路。课件展示：新青区街道以前大多数是泥土路,晴天-身灰,雨天一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净,走在上面非常平稳、舒适。交通事业的发展给我们的生活带来的

变化。师:这些变化给我们的家乡带来了哪些变化呢?生:使我们的出行更加方便、快捷,家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味,同时增加了家乡人民的收人,促进了家乡经济的发展。板书：促发展[设计意图:通过对比,使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的生活带来的

益处。]四、向您致敬师:当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记筑路工作者和交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。课件出示:视频《为了谁》[设计意图:此环节旨在使学生学会感恩和珍惜,感恩那些为交通发展辛勤劳动、默默奉献的人们。]五、课堂小结本节课我

们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展,知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出,相信同学们在生活中能够选择合理的交通方式出行。