【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《4 试种一粒籽》教学设计1.docx，共(2)页，15.031 KB，由小喜鸽上传

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《试种一粒籽》教学设计教学目标：1.知识目标：认识种子，知道果实的来源，初步掌握种植的方法，尝试进行种植。2.能力目标：提高学生的实践能力和解决问题的能力，学会通过各种途径掌握种植方法。学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，学习探究的方

法。3.情感态度价值观目标：感叹生命的神奇，体验种植的乐趣，养成探究的习惯。教学重点：认识种子，初步掌握种植的方法。教学难点：1．感受生命的奇妙。2.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，初步掌握种植的

方法。学生准备：有种子的水果或蔬菜，以及植物的种子。教师准备：装有土壤的环保花盆、塑料勺子一、视频导入1.春天是万物生长的季节，此时大自然里正在发生奇妙的变化，下面让我们跟随视频一起走进春天的大自然。2.谁能说说你看了视频有什么感受？3.你们知道这些旺盛的生命都

起源于植物的什么吗？二、认识种子1.认一认老师这里有几种植物的种子，看看谁知道它们都是谁的种子？（向日葵、蒲公英、花生）2.猜一猜看来老师搜集的这几种植物的种子太简单了，现在老师升级一下难度，看看你能猜出这是哪种植物的种子

吗？（西红柿、西瓜、黄瓜）3.找一找请同学们拿出课前搜集的有种子的水果或蔬菜，用吃一吃或者掰一掰的方式找一找它们的种子在哪。4.说一说除了水果和蔬菜，你还带来了什么植物的种子，谁愿意介绍给大家？三、试种一粒籽1．生活真的很奇妙，这么小小的一粒种子，居然会长成一棵

大苗苗。有一只小猴子它特别喜欢吃桃子，在春天来临的时候它想种一棵桃树,这样到秋天就可以吃到更多的桃子了……通过这个小故事你知道了什么？2.孩子们你们想不想也来试着种植一颗种子（板书课题），谁能来说说你想种什么？3.种植需要做哪些准备呢？铁锹用来挖坑、盖土。喷壶用来浇水，水要适中，浇多了会烂根的。

生说工具时师随机贴工具（花盆、土壤、种子、铁锹、耙子、喷壶、肥料等，随机介绍用矿泉水瓶、用过的纸杯等做的环保花盆，用废弃的一次性塑料勺做的小锹）及种植步骤（挖坑、放种子、盖土、浇水、施肥、除草）。如果遇到不懂的问题我们怎么办？4.请同学们根据刚才我们做的种植准备

和种植步骤，独立完成种植计划。指名汇报5.下面请同学们以小组为单位，拿出自己准备好的种子，把它种在花盆内。小组长分配好种植任务，在种植过程中一定要注意安全。四、拓展作业——种植记录种子种完了，孩子们，你们现在最期待什么？你们愿意把种子的生长过程记录下来分享给我和你的小伙伴吗？生长记

录有三种方式：1．写观察日记，可以每天写，也可以有变化时在写，可以参照书上李泽仁小朋友的观察日记。2．拍成长记录照片。3．数据记录表。自己动手量一量，记下数据，标上日期。这些种植好的花盆老师就送给同学们，请同学们课后认真观察选择一种自己喜欢的种植记录方式做好成长记录，

一个月后把它分享给我们的小伙伴，好吗？