【文档说明】陕旅版英语五年级下册《Unit 7 I have a headache Part C》教案06.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Ihaveaheadache(thethirdlesson)Teachingaims:1.能用Colindoesnotfeelwell.Whatiswrongwithhim？Hehasafeverandabadheadache.Iamsorrytohear

that.Youhadbettertakehimtoseeadoctor.Pleasetellhimnottoworryabouthislessonsandhaveagoodrest.谈论他人的病痛情况并给出相应的建议。2.

能在实际情境中灵活运用以上句型。3.能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。Keypoints:能谈论他人的病痛情况并给出相应的建议。Teachingpreparation:教学光盘课件单词卡片Teachi

ngprocess：1.WarmingUp：ListentoanEnglishsong："ExerciseSong"2.Leadingin:Areyoufeelingverywell?Youlookverywelltoday?WhataboutColin?（课件展示Colinstaysinbed?

并回答问题：1.DoesColinfeelwell?2.What’swrongwithColin?）3.Newpresentation:①承接上面的会话，展示本部分教学挂图，通过回答引导学生观察、了解对话背景：Whoaretalkingonthephone?Whataretheytal

kingabout?Letusreadthedialoguebyyourself.②继续承接上面会话(1)CanColingotoschooltoday?(2)WhatiswrongwithColin?(3)Willtheygotothehospital?(4)WhatdoesMis

sWhitesaytoColin，mother？③帮助学生完整回答问题，并讲解疑难点：(1)bad形容词“严重的，厉害的”（扩充知识，badapple坏蛋）(2)Iamsorrytohearthat.在听到别人病了或遇到不幸时会这样说表示对别

人的同情。(3)takesbtoseeadoctor带某人去看医生（扩充知识takesbto＋地方把某人带去某地）4.Consolidateactivities:(1)播放Letuslearnmore部分的录音，让学生模仿其语音语调跟读词汇。（2）分角

色读对话。（3）抽单词卡编小对话。5.Homework：熟读今天所学对话。6.BlackboardDesign：Unit7Ihaveaheadache(1)bad“严重的，厉害的”→badapple(2)Iamsorrytohearthat.很抱歉

听到这个消息。(3)takesbtoseeadoctor带某人去看医生→takesbto＋地方把某人带去某地(4)tellsbnottodosth告诉某人不要做某事