【文档说明】陕旅版英语五年级上册《Unit 7 She looks tall and thin Part B》公开课教案01.doc，共(4)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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第七单元教材分析本单元学习和谈论有关人物特征的描述。知识的立体式整合本单元所涉及的主要四会词汇有：aunt,uncle,kid,friends,thin,strong,old,young;本单元的功能结构是学习如何描述人物特征：ShecomesfromtheUSA.Sh

espeaksEnglishandshecanspeakalittleChinese.Shelookstallandthin.Shelikessports.Shecanrunveryfast.Shelooksverybeautifulinthereddress.学情分析本

单元话题贴近学生生活，学生理解起来比较简单。学习目标维度学习目标确立依据语言技能（一）能够正确理解使用本单元所学单词。（二）能够谈论有关人物特征的话题。（三）能够通过情景交际,培养学生的语言交际能力。课标及教师用书语言知

识（一）能听、说、读、写以下词汇：aunt,uncle,kid,friends,thin,strong,old,young（二）能听懂、会说、会读、会用以下句型：1.ShecomesfromtheUSA.

ShespeaksEnglishandshecanspeakalittleChinese.2.Shelookstallandthin.3.Shelikessports.Shecanrunveryfast.4.Shelooksverybeautifulinthereddress.课标

及教师用书情感态度1.培养学生和他人用英语进行交流的意愿。课标及教师用书2.培养学生关心家人、热爱家人的情感。学习策略鼓励学生在学习过程中集中注意力。课标及教师用书学习重点学习本单元的四会词汇和句型学习难点谈论有关人物特征的话题。第二课时课时目标1.能听懂、会说句型Shecomesfr

om…Shespeaks…Shelooks…and…Shelikessports.Shecanrunveryfast.等句型描述人物特征。2.能在教师的引导下，完成PartCListenandtickorcross部分的

练习。教学方法角色扮演学习方法小组交流合作教学准备小黑板，多媒体，碟片。教学过程教学流程以生定教一.LeadingIn1．课前热身（1）教师出示所准备的一组图片，请学生创编一首chant（2）PartAWarmingup:Drawy

ourfavoriteanimalanddescribe先由学生画出各自喜欢的小动物，在引导学生尽可能多地说出一些描述人物特征的词汇，及一些表示颜色的词汇，然后让学生两人一组，相互介绍各自所画的小动物的特点，最后选出1—2名同学在班上展示其画作，并向全班同学进行

描述。2.新课导入播放PartBLet’ssing的读词部分，在帮助学生理解其大意后，在播放该歌曲的歌唱部分，在学生逐渐熟练后鼓励其加入一些动作进行演唱，激发学生的学习兴趣。二.Presentation.1.新课展示PartAlet’stalk.（1）教师小声播放Let’stalk部分的录音，

在对话背景中出示Kitty的图像，导入新课内容，逐步引导学生观察Kitty的外貌特征及其他特点，继续问答。（2）播放录音，一遍慢速、一遍快速，并要求学生跟读。（3）根据录音内容提问，帮助学生进一步理解对话内容，并及时讲解功能句：T:WuChenandhermotheraretalkinga

boutherfriendKitty.WhereisKittyfrom,Doyouknow?Ss:SheisfromtheUSA.T:Isshetall?T&Ss:Yes.Shelookstallandthin.继续提问：T:Whatdoesshelike

?Ss:Shelikessports.Shecanrunveryfast.T:Doyouoftenplaytogether?T&Ss:Yes.Weoftenplaytogetherafterclass.2.巩固活动：Workinpairs再次播放Let’stalk部分的录音，让学生模仿其语音语调跟

读对话，之后，两人一组练习对话。三.Practice1.闪卡游戏2.说一说3.PartC:Listenandtickorcross.板书设计Unit7Shelookstallandthin.Shecomes

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