【文档说明】陕旅版英语五年级上册《Unit 7 She looks tall and thin Part A》优质课教案4.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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<<7shelookstallandthin>>第二课时教学设计教学目标：1.能听懂、会用Shecomesfrom…Shelooks…and…Shelikessports.Shecanrunveryfast.等句型描

述人物特征。2.教学重点：能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。3.教学难点：通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。4.教学方法：高效课堂模式。5.学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1、教师准备：任务卡。2、教学准备Let’stalk相关PPT录

音磁带，人物图片。教学过程一、课程导入i.课前热身1、听唱歌曲《Themorewegettogether》。营造英语课堂气氛。2.warmingup.lookthepictureandguess.（1）、教师和

学生打招呼。（2）、告诉学生我是新老师，以及我的名字，但是让学生猜出我的familyname.（3）、互相了解基本信息之后和学生问候。ii.新课导入Ppt出示图片复习上节课所学单词：tallthinstrongshort

youngold.二、新授1.新课展示PartALet’stalkPpt出示教师的图片，教师边介绍自己边出示句子。T:I’mshortandthin.llikesports.Icanrunveryfastandplayping-pong,andIlikeclimbingthemou

ntains.IcanspeakEnglish,IamgoodatChinese.whataboutyou?S:（引导学生简单的描述自己）。2.在ppt中出示Kitty图片，由于她是同学们比较熟悉的人物，T:Boysandgirls,doyoukonwthegirl?S:Yes.S

heisKitty.T:DescribeKitty.（给学生提供简单的信息）S：Shelookstallandthin....3.教师问学生想不想了解Kitty.然后播放录音让学生认真听。之后并问学生T:Howmanypeoplearethereinthedialogue?S:T

wo.T:Whatdidyouknowaboutkitty?S:...4.T:Doyouwanttoknowabouthermore?让学生带着问题再次听录音。Question:（1）WhatdoesKittycomefrom?（2）CanshespeakEnglishands

peakChinesewell?（3）Whatdoesshelooklike?（4）Whatdoesshelike?小组讨论，并写出问题的答案。在帮助学生进一步理解对话内容时，并及时讲解功能句。讲功能句书写在黑板上。1.教师

领读，学生跟读。2.角色扮演朗读课文。3.给学生限制一分钟时间，自己读课文。并根据老师所给内容填空。三.巩固活动：1.Workinpairs2..尝试运用所学句子完整的描述Kitty.四、课后拓展尝试描述自己的英语老师五、小结六、作业布置七、情

感价值板书：UNIT7Shelookstallandthinkittycomesfrom_________.Shespeaks__________andshecanspeak___________Chinese.Shelooks__

____and_______.Shelikes______.Shecanrunvery_____.ShecanspeakalittleChinese.