【文档说明】陕旅版英语四年级上册《Unit 3 What’s for breakfast Part A》优质课教案1.doc，共(3)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级英语Unit3导学案Unit3What’sforbreakfast?第一课时导学案年级四科目英语课型新授课时第1课时课题Unit3What’sforbreakfast?主备人导学目标1.能够听说读写本课的四会单词：break

fast,lunch,rice,dinner,soup,meat,noodles,dumplings,chicken.2.能够熟练掌握句型；-what’sforbreakfast/lunch/dinner?-I/wehave

…3.能准确表达三餐吃什么？重点掌握本课四会单词难点学法指导能听懂，会说，会读会用本课句型：-what’sforbreakfast/lunch/dinner?-I/wehave...1.初步掌握询问一日三餐吃什么？2.通过学习，引导学生养成健康的饮食习惯。3让学生了解西方饮食文化的差

异。4.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生合作能力。导学准备课件，图片导学过程一、温故互查1.播放有关食物的歌谣。2.根据图片，复习所学单词，并让学生说说吃自己喜欢的及不喜欢的食物，并引出课题Unit3What’

sforbreakfast?二、出示导学目标：1.能够听说读写本课的四会单词：breakfast,lunch,rice,dinner,soup,meat,noodles,dumplings,chicken.2.能够熟练掌握句型；-w

hat’sforbreakfast/lunch/dinner?-I/wehave...3.能准确表达三餐吃什么？三、出示图片、课件、学习单词：1.借助已学食物单词练习巩固新单词。T:Ilikemilkandbreadforbreakfast.whataboutyou?S1:Ilike…forbre

akfast.（板书）S2:Ihave…forbreakfast.2.接着出示图片，依次学习新单词。3.课件出示图片，巩固练习新单词并掌握句型。四、互动探究，合作学习。1.让学生读本课单词。（谁敢读-领读-齐读）2、小组合作学习，要求会读会说一日三餐吃什么？五、交流

展示，当堂达标。1.pairwork.2.学生上台展示学习成果。3、Let’splaygames.4、lookandmatch.六、强化训练，适度拓展。1、-1.Wehavenoodlesforbreakfast.(对划线部分提问）-？2、Ilikechi

cken.(用饺子替换划线部分）Ilike.3、Doyouhavericefordinner?(做肯定回答），.七、家庭作业。1.将所学新单词每个写三遍。2.完成练习册24页填空题。3.在家多用英语说一日三餐吃什么。