【文档说明】陕旅版英语三年级下册《Unit 5 Do You Like Candies Part B》优质教案01.docx，共(4)页，429.631 KB，由小喜鸽上传

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Unit5DoYouLikeCandies?教材版本：陕旅版小学英语教材内容：Unit5DoYouLikeCandies?PartBReadastoryCandycat教学设计学情分析：三年级是学习英语的起始年级，孩子们对英语充满好奇，他们活波好动，乐于参与模仿和表演。经过一个多学期

的英语学习，他们积累的英语知识并不多，主要接触了动物、食物、颜色、服饰等话题，能用like表达自己的喜好。本课的教学需要在激活学生背景知识的同时，用问题、表情及动作引导学生理解故事内容和表演故事，引发学生大胆表达的欲望

。教材分析：本故事主要讲述了一只小猫，它非常喜欢吃糖果，结果在吃了好多糖果过后，牙齿开始疼痛的故事。故事内容贴近生活，学生可以通过图片内容了解故事。为了让孩子们对故事有更深入的理解和思考，结合本故事的内容及学生学习的实际情况，我给这个故事取名为：Candycat，同时在故事的开头，我加了一些背景知

识：小猫的爸爸妈妈都不在家，小猫终于可以吃好多自己喜爱的糖果了，结果牙齿疼痛不已。通过故事教学鼓励学生不要吃太多的甜食。与本故事相关的语言知识有：Somany,sosweet,teeth,all等。教学目标:【语言能力】1.能通过图片及动画内容，理解故事的大意。2.能熟练地复述并表演故事。相关

句型：somany...Ilike...verymuch.相关词汇：sweet、teeth、all【文化品格】通过故事让学生明白吃甜食对牙齿的危害，同时告诉身边人糖果对牙齿的危害，要少吃糖果。【思维品质】1.通过听音想象，观察图片推测故事内容，培养学生细致观察能力和大胆推断能力。

2.鼓励学生通过观察及模仿句子，揣摩角色情感，肺腑学生的想象，激活语言输出。【学习能力】1.通过图配文，自学故事。2.通过小组合作，趣配音等方式，培养学生的合作意识。教学过程：Warm-up1.Greetwithstudents.2.Sayachantbeforeclass.Pre-read

ing1.Askstudentssomequestions:Doyoulikemilk/bread/candies?2.Tellstudentsthebackgroundknowledgeandintroducethecat.While-

Reading1.Watchthevedioandanswerthequestion:Whatdoesthecatlike?Andleadinthetittle:Candycat2.Readthestoryonepictu

rebyonepicture,andimitatetheintonation,andmakestudentsimitateindividually.(Picture1)Wow,somanycandies.Ili

kecandiesveryMuch.(Trytounderstand:somany...)(Picture2)Theyaresosweet.One,two,three...Ilikethemall.(Trytounderstandandread“sweet”,“all”)(Pict

ure3)Oh,no!Myteeth!Ha...ha.(Trytounderstandandread“teeth”.)3.Readthestorytogether.Post-reading1.Reorderthesentenc

es.2.Completetheblanks.3.Retellthestory.4.Actthestory.ExtensionGroupwork:Ifyouarethecat’sfriend,whatdoyouwanttosaytothecat?(Summary:

Don'teattoomanycandies,theyarenotgoodfortheteeth.)HomeworkShowthestorytoyourfather,motherorfriends.BlackboardDesignCandycatSo

manycandies.ILike...Oh,no.Myteeth!...sosweet.1,2,3...Ilikethemall.Ha...ha.