【文档说明】清华版英语三年级下册《unit 2 interesting opposites Lesson 8》教学设计.docx，共(7)页，14.631 KB，由小喜鸽上传

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清华版小学英语三年级下册Unit2Lesson8一、教材分析本册教材3B是继3A之后，从教学第一阶段（1A-2B）的听说领先向教学的第二阶段(3A-4B)读写跟上继续过渡。主要任务是让学生继续认读单词和简单的句子，也可以拼写少量读音规则、字母较少或者学生喜欢的单词，其中名词、动词占大

多数。本册教材的教学要求有：1.鼓励学生进行角色表演；2.掌握书中的歌曲和儿歌；3.利用字母本身音感知语音；4.单词的认读；5.单词的理解；6.单词的拼写；7.看图说话。本课为清华版小学英语3B第二单元Inte

restingopposites的第一课，主要让学生掌握所学的形容词，并且能够在正确的情境下使用重点句型和词语。二、学情分析经过紧凑有序的阅读训练以后，孩子们的阅读能力再次有了明显的提高，无论在语速声调方面，还是在形近词的识读方面。

可以说每一节英语课节奏是紧凑的，游戏不单单要调动学生的积极性，最重要的要看是不是能在最短的时间内学到最多的东西，我不喜欢那些只是好玩没实际效果的游戏，在多年的教学当中也总结出了一些高效的游戏，抓住孩子们心理，

让孩子觉得每一节课都是有趣的，有成就感的。三年级是一个很重要的阶段，学生们有了一定的基础，基本了解了什么是英语，对英语有了那么一点感觉了，想说又说不好的时候。这个阶段我的教学重点除了培养学生的阅读能力，还重点培养学生的语言交流能力。经过两年的“辛勤

劳动”，学生对英语产生的兴趣是显而易见的，他们喜欢回答问题，喜欢组织，喜欢表演，喜欢高难度的单词拼写，在心情愉悦中竞争学习。课堂上，我也仿照澳大利亚的ESL教学方法，给学生分级教学，这个级别由学生自己来掌握，给他们一定的自主权，Beconfident,Behonest,

促使他们为自己定更高的学习目标。三、教学目标1.能够在正确的情境下正确的使用形容词light和dark。2.学生能够在生活中运用本课的句型。The...isdark\light.Itis....3.学生能够辨析使用open和close、turnon和turnoff。四、课型会话课五、课时第一课

时六、教学重点1.能够在正确的情境下正确的使用形容词light和dark。2.学生能够在生活中运用本课的句型。The...isdark\light.Itis....七、教学难点1.本课重点句型的使用以及拓展应用2.light的中文意思（一词多义）。3.ope

n与close、turnon与turnoff的用法区别。八、教具准备1.教学卡片2.PPT九、教学方法1.小组练习2.相关教学游戏3.小组展示十、教学过程（一）Warmingup1.Singasong：Opposites教学用意：学生能够迅速了解本课的教学重点内容为

反义词。2.Freetalk：Canyoutellmemorewordsaboutopposites？教学用意：利用头脑风暴，让学生说出自己所知道的反义词，使学生尽快进入本节课的上课状态。（二）Presentatio

n1.Seeavideo：Canyoufindouttheoppositewordsinthevideo？Whatarethey？教学用意：激发学生学习本课的兴趣以及锻炼学生的专注力，导入新课的讲授。2.Seeavideo：Usethe

rightwordstodescribe：Whathappenedwiththefridge？教学用意：让学生自己发现本课的重点词语，印象更加深刻。（三）Newlesson1.Teachthenewwords：lightanddarkT：Let’sreadthewords.Whocanwri

tethewordsaccordingtothepronunciation?教学用意：让学生根据读音写出单词，不但可以复习上学期学过的字母的发音规律，也可以让学生更容易的记住单词。2.Usethewordsinlife：classroomT：Lookatourclas

sroom，isitdarkorlight?S:It’slight.T:Ok,nowlet’sclosethecurtainandturnoffthelights.Howistheclassroomnow?S:It’sdar

k.T：Aboutlight，ithassomeothermeanings.（Except明亮的，灯也叫做light，轻的也是light）Youalsomustrememberhowtouseopen\c

lose,turnon\turnofftowardsthedoorandwindow,wecansayopenandclose,butforlight,andTV,wemustuseturnonandturnoff.教学用意：在实际生活中体会dark和light的

区别、light的其他意思以及open、close、turnon、turnoff在用法上的区别。3.Showtwopictures：tworooms，oneislight，oneisdark，thenteachthekeysentence.T:Let’slookatthispicture,howi

sthisroom?S:Theroomislight.T:Great.Wealsocansay：Itislightintheroom.Howaboutanotherroom?S:Itisdarkintheroom.教学用意：用两幅

房间的图片来讲解本课的重点句型，无论用哪一个，两个意思是一样的。4.Groupwork：Fourinagroup，talkaboutlightanddark,whenisdark?Whenislight?Weshoulduseth

esentencesontheblackboard.教学用意：让学生说出在生活中所见到的light和dark，让学生进一步了解这两个词的意思，并且更加熟练的应用句型。5.Readthepassageonthebook.教学用意：通过讲解后回归课本。（四）GameTimeInthispar

t，studentshouldcovertheireyeswitharedscarf.1.Listenandguess:Listentothesoundandguesswhatitis.2.Touchandgue

ss:Chooseonestudenttotouchandguessthethings.3.Howdoyoufeelwhenyoucoveryoureyes?Doyoulikelightordark?Why?教学用

意：让学生亲身感受一下light和dark，并且能够说出自己的感受。（五）Extension1.Seeavideo:T:Aroundus，thereissomeone，theystillliveinthedark

，doyouknowwhoarethey?Let’sseeavideo.T:Yes,theyaretheblind.2.Seeavideo:T:Althoughtheycanseenothing,butwecandomanythingsforthemandmaketheirlife

colorful.教学用意：通过这一部分上升到情感教育，让学生对残疾人给予更多的帮助和关爱。（六）Homework1.ReciteLesson8.2.Drawaposterabouthelpingtheblind.十一、板书设

计Lesson8darkThe...Isdark\light.light