【文档说明】清华版英语三年级下册《unit 1 my friends and me lesson 6》同步教案.doc，共(5)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-162954.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit1MyfriendsandmeLesson6Introduceyourhobby第一课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：toy,read,share,book,them.（2）能够完成对话任务，正

确说出想和朋友分享事物。（3）能够熟练地运用句型“Iliketoread./Iliketoplaywithtoys./Isharemybooksandtoyswithmyfriends./It’sniceto

havebooksandtoys./It’snicetosharethemwithfriends”来介绍自己的兴趣爱好以及和朋友进行分享事物的交流。2．语言知识：（1）学会有关介绍自己兴趣爱好的句子,能在现实生活中运用。（2）能熟

练地说出和朋友分享事物的句子。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：Iliketoread./Iliketoplaywithto

ys./Isharemybooksandtoyswithmyfriends/It’snicetohavebooksandtoys./It’snicetosharethemwithfriends.2．词汇：toy,read,share,book,the

m.【教学难点】1．单词的认读2．介绍自己兴趣爱好的表达方法3．分享事物的句型在现实生活中的应用【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相

问候。2．Review.教师在课件上出示图片，让学生用之前两课所学来说课件上的图片是什么？（Thisis.../It’s...）Step2:Presentation1．Lead-in（1）教师继续引用课

件上的图片，这次介绍hobby这个单词，并提出like这个词，让学生们用like这个词来根据图片说说兴趣爱好。【设计意图】启发式教学，让学生们一步一步进入今天的课题。（2）同学之间互相说说自己的兴趣爱好。【设计意图】让学生充分熟悉介绍兴趣爱好的句型。2．Listen，rep

eatandanalyzethetext.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）3．Talkaboutthetext.（师生就有关课文内容进行交流与问答）（1）Whatdoesshehave?(booksandtoys.)（2）Isshehappytohave

booksandtoys?(Yes.)（3）Whomdoseshesharebooksandtoyswith?(Herfriends.)（4）教师讲解share这个词。4．Readthetextagain.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）Step

3:Practice1．Readandact.（学生看着课件上提供的信息，一边看，一边表演,要求用文中的四个句型来互相介绍兴趣爱好以及分享事物。）S1：Iliketoread.It’snicetohavebooks.Isharemybooksw

ithmyfriends.It’snicetosharethemwithfriends.2．Finishthesentences.What’syourhobby?Ilike___________.3．Doasurveyandmakeareport.NameHobby4．Makeasummar

y.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音，熟读课本P12Actitout内容。2．采访五位同学，并做一个有关兴趣

爱好的报告，具体要求与上课的做过的调查一致。Name（姓名）Hobby（身高）第二课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读、默写以下有关形容词比较级的单词：these,plane,car,umbrella,banana,bear.（2）能够正确认读及运用以上单词。

（3）能够熟练运用句型“Thisisa.../Theseare...”介绍事物，描述事物。（4）能够运用句型“Isharemytoyswithmyfriends.”来进行分享事物的交流。2．语言知识：（1）学会有关介绍和描述事物的句子,能在现实生

活中运用。（2）能认读文中出现的单词。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在调查活动中，能够积极与其他同学配合和合作完成任务。（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。【

教学重点】1.句型：Thisisa.../Theseare.../Isharemytoyswithmyfriends.2．词汇：these,plane,car,umbrella,banana,bear.【教学难点】1．在现实

生活中的能运用本课所学来进行兴趣爱好的交流。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Reviewthewords.在课件上出示上课所学单词：hobby,book,toy,share,

read.3．Talkaboutthetextlearnedlastperiod.复习上一节课学过的课文，复习有关短语和句型。.Step2:Presentation1．Askandanswer.（交流有关兴趣爱好的信息，建

议教师在课前让学生准备自己喜爱的东西，以便教师在此刻的问答环节中了解学生的兴趣爱好。）T：Hello，what’sthis？S1：Thisisatoy.T：Doyouliketoys?S1:Yes,Ilike

toys.T:Doyouwanttosharewithfriends?S1:Yes,Isharetoyswithfriends.【设计意图】学生自己带自己喜爱的事物，更能激发他们的学习欲望，此刻的问答交流可以

更好的巩固上次课所学。2．同学们拿着自己喜爱的事物互相交流自己的兴趣爱好。【设计意图】通过实物的交流，更加激发学生的兴趣，让学生们运用所学更好的交流。Step3:Practice1.在课件上出示课本P13第三题的图片，教师介绍单词plan

e,fly和car，教师讲解this和these的区别，然后出示第三题的练习题让学生做练习。2.在课件上出示P13第四题中第一小题的图片及练习并讲解。再出示第二和第三小题的图片和文字，介绍单词umbr

ella,banana和bear，让学生按照第一个例子做第二和第三小题的练习。【设计意图】通过习题，学习单词以及句型，让学生在练习中学习。3．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthiscl

ass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．熟读课本P13三四两题中的单词与句子。2．写作：以“Myhobby”为主题，介绍你的兴趣爱好，不少于4句话。