【文档说明】清华版英语三年级下册《unit 1 my friends and me lesson 2》同步教案.doc，共(4)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit1MyfriendsandmeLesson2教案第一课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词：student,grade,like,draw,do（2）能够熟练地用英文介绍自己的身份班级和喜欢的课程，掌握本课重点句型。2．语

言知识：（1）学会介绍自己的基本身份和喜欢的课程以及询问他人，重点句型能在现实生活中熟练运用。（2）了解一般疑问句的问答。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之

处。【教学重点】1．句型：Whatgradeareyouin?/I’min...grade./I’ma.../Ilike...class/Doyoulike...class?/Yes,Ido/No,Idon’t.2．词汇：student,in,grade,like,draw,do【教

学难点】1．单词的发音及识记。2．重点句型的熟练使用。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用简单的英语互相问候。2．Listen,lo

okandsay.教师引导学生跟着录音带学习新单词。Step2:Presentation1.教师在黑板上板书新单词，及其相应的音标，讲解新单词的同时穿插简单音标的讲述。2.学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组队朗读，方便学生记忆。3.运用老师说中文学生说英文的方法或相反的方法课堂上让学生快速

识记新单词4.各小组进行对话练习，相互检查。Step3:情景再现1.老师通过上节课的简单介绍身份引出本次新句型。S:Hi!T:Hello!Whatgradeareyouin?S:I’min...grade.T:Doyo

ulikeEnglishclass?S:Yes,Ido.2.WorkinpairI.教师先提示新单词：student,grade,like,draw,do等，带领学生读课文。II.分小组合作：小组成员先自由练习III.Check：每小组比赛表演。3．Makeasummar

y.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．抄写所学新单词2．两人一组练习对话。第二课时【教学目标】1．语言技能：（1）能

够听懂、会说、认读、默写以下单词：student,grade,like,draw,do（2）能够熟练地用英文介绍自己的班级，询问他人身份和总结。2．语言知识：（1）学会用英文询问他人身份并总结,能在现实生活中运用。（2）能熟练地运用重点句型介绍自己，向他人介绍其他人的身份职业。3．情感态度

、学习策略与文化意识：（1）在游戏中，能够积极配合老师完成任务。（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1.句型：My...Isa...,he/sheis.../Myna

meis.../I’ma.../I’min...grade./Ilike...class/2.了解简单的形容词。【教学难点】1.熟练地用英文介绍自己班级，喜欢的课程，简单介绍他人。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件，录音带。【教学过程】Ste

p1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Reviewa.复习上节课所学单词student,grade,like,draw,dob.同桌同学相互询问对方的班级以及喜欢的课程。3．Talkaboutthesentenceslearnedla

stperiod.复习上一节课学过的重点句型，并回答。Step2:Presentation1.Look,read,circle,andwrite.A．老师拿出做出的grandma,grandpa,aunt以

及他们的职位和简单介绍卡片。B．学生作业(学生根据老师讲解的内容完成此部分的练习。)2.Writeasentenceabouteachclass.仿照例句让学生独立完成练习，然后学生互相检查，最后教师给出答案。3.全部同学介绍自己身份，班

级，喜欢的课程，相互交流4.Let’ssing教师播放录音，学生跟着录音学习英文歌曲（本次活动需要教师和学生共同积极完成，已达成良好的教学效果。）【设计意图】通过游戏，提高学生学习的积极性的参与度。激发学生的学习兴趣。St

ep3:Practice1．学生个体练习所学歌曲2．学生集体唱所学歌曲【设计意图】音乐具有调节课堂气氛的功能，通过本活动活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容，一举三得。3．Makeasummary

.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．单词听写。2．回家向父母介绍自己并且简单给父母制作介绍卡片。