【文档说明】清华版英语一年级下册《Unit 3 Means of transport lesson 20 》教案(2).doc，共(6)页，1.648 MB，由小喜鸽上传

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Unit3MeansofTransportLesson20教学目标一．语言知识目标1.功能：能够运用句型Howdoyoutravel?I/Wetravelby…和他人交流自己乘坐某种交通工具去旅行以及对他人进行提问。能够在情境中运用已学习的交通工具，选择合适的工具进行旅行。2

.词汇：学生能够运用本课新授train、ship以及前面教授过得plane、car、bus、truck等交通工具表达自己乘坐某种交通工具去旅行。3.语音：全体学生能掌握陈述句、特殊疑问句等语音语调。二．语言技能目标1.能够根据听到的词识别本课新授单词train和

ship的图片或实物。2.能够看到相应交通工具图片说出对应单词，并与其它工具进行区分。3.能够在情境中使用句型：Howdoyoutravel?We/Itravelby…与同伴进行交流4.能够在各种词汇、句子的操练和活动中提高语言听说能力。三．学习策略目标：能够积极与他人合作，积极参与小组交流。在教

师引领下对所学习过得交通工具进行分类与归纳。在课堂交流中注意听讲并积极思考。积极运用所学英语进行表达和交流。四.文化意识目标：在语言学习的过程中，了解国内外一些国家、城市以及代表名胜古迹或著名景点，感受中西方文化异同。五.情感态度目标：在学习及欣赏美丽景色的照片

及图片中感受自然的美，学会欣赏。敢于并乐于在旅行中积极尝试使用英语。乐于接触外国文化及风景，热爱祖国的大好河山。教学重难点重点：1．在图片帮助下听懂、会说并能够认读本课新授ship、train、travel三个单词。

2．在情境中复习有关交通工具的词汇并能在本课句型Howdoyoutravel？We/Itravelby...中实际使用。3．在活动中复习日常交际用语和课堂用语。难点：在真实语境中使用所学句型进行交际。教学方法：交际法、情境教学法、视听法。教具准备：Objects、pictures

、cards、ppt等.教学过程：TeachingProcedureTeacher’sactivityStudents’activityPurposeⅠ、Warm-up1.Greettothestudentsandfreeta

lk.2.Singasonganddance:Row,row,rowyourboat.3.Showthepictureofthesongandask:Whatdoyouseeinthepicture?1.Gree

twiththeteacher.2.Singthesonganddance.3.Answerteacher’squestion:Icansee…inthesky/onthelake….师生间热情打招呼问好带领学生进入英语学习的情境中

。开课利用带动作的歌曲激活学生积极性，让学生动起来感受英语，定格画面增加问答复习之前所学句型。1.ShowaphotoofteacherherselfandaskSs:Who’sshe?2.Makeacirclemapandshowsomepictureslike:m

oney,passport,suitcase,clothes,tickets,friendsandcamera.AskSs:Whatdoyouthinkofthem?Youcantakethesethingsto…1.Ssse

ethepictureandsaytheperson.2.Ssthinkandguessthetopicword.利用教师自身照片引起学生兴趣，并通过列举旅行所需物品引导学生思考本课主题：旅游。ⅡPresentation3.Leadtothet

opicofthislesson:travel.Teacherteachestheword“travel”,payattentionthe“tr”sounds.TeachergivessomeexamplesSshavelearned:tree,truck,travel.4.

TeachershowsapictureofhertripandletSsguesshowdotheytravel.Theycanask:Doyoutravelby…?Thenshowsthecorrectanswers:planeandtrain.5.Teachtheword“tr

ain”.Differthepronunciationfrom“train”and“tree”.6.PlayashortvideoofthistopicandmakeSsreadaloudafterit.7.Showm

anywaystotravelling:Howdoyoutravel?Leadtoapictureof“ship”andteachthenewword.Payattentiontothe“sh”sound.Showexampleslike:

shake,shoe,ship.3.Ssfollowandread.Payattentionthe“tr”sound.4.Sstrytoguesshowdotheirteachertravelbyasking:Doyoutravelby…?5.Learnandnewword:

trainandknowit’sdifferentbetween“train”and“tree”.6.Watchandrepeat.7.Answerthequestionwith:Itravelby…Learnthenewword:“ship”a

ndknowthedifferencebetween“ship”and“boat”.在单词教学中，通过含有同一个音素的已学单词来帮助学生正确学习新单词发音，由旧知引向新知。利用照片引起学生兴趣并思考提问，唤起

学生已有知识基础并进行运用。单词教学中注意提醒并帮助学生对有相似发音并容易混淆的单词进行区别。利用与主题相关的英文原版动画教学视频保证了学生语音学习的正确语音输入同时唤醒学生的注意力和兴趣。图片的使用更直观的帮助学生进行描述。Distinguis

hitfrom“boat”.ⅢPractice1.Maketheuseoftheinternetresources:www.17zuoye.comPlaygamesandconsolidatethenewwords.2.PPTshows

flashpicturestopractice:Howdoyoutravel?Itravelby…ThenTeachercanaskS1.S1canaskS2intheclassroomandencouragethemtoaskandansweronebyone.3.Tea

chercanask:Whotravelbytrain?Leadthosewhotravelbytraintostandupandtellthemtheycansaytogether:Wetravelbytrain.Andpayattentionto“we”s

incetheyusethesamemethod.Thesamewaytomakemorepractice.4.Let’sshare.Showpicturesoftheirclassmates’travellingphotos.Andgiveexamples1.Sspla

ytheinternetgameandpracticethenewwords.2.Ssseethepicturesandanswerwith:Itravelby…Theycanasktheirfriendsintheclassandchat.3.Sstravellingbythesametrans

portationgettogethertoanswerandpayattentiontothesubject:We.4.SomeSssharetheirtripwithclassmatesandothercanaskif利用“一起作业网”这个网络平台，使用有

趣且支持教学任务的小游戏吸引学生参与并能很好的考察学生学习的效果。通过教师及PPT图片的引导，学生在教室中可自由走动寻找自己的伙伴进行问答的交流。通过信息的问答找到利用同一种交通工具的学生，引导他们注意此时的主语变为

we，感受we的人物说话范围。个别学生展示自己的旅行照片并和大家分享去了什么地方，感兴趣的tointroducelike:Igoto…Itravelby…Sscanaskthem:Howdoyoutravel?theywant

toknowsomeinformation.学生可以进行提问，达到实际交流的目的。Ⅳ、Production1.LetSsshowtheirtravellingphotosandgiveanexampleofhowtotalk.Wo

rkinpairsandtalkit.Encouragesomecouplesofdeskmatestoshowtoeveryone.2.ShowmanybeautifulsceneryphotosofourcountryorothercountriesandletSs

enjoyitwithmusic:Theworldissobigandwonderful.Let’stravel!3.Playashortvideooftravelling.1.Ssworkinpairsandcom

municatewitheachother.2.Enjoythepicturesofbeautifulscenery.3.Watchthevideoandfollowtosing.学生利用提前准备好的旅行照片进行交流

与分享，将所学语言知识运用到实际交流中。在优美的音乐中展示国内外的美景，给学生以美的体验与感受。Ⅴ、Sum-upLookattheblackboardagainandsumupwhatwehavelearned

today.在板书的帮助下带领学生回顾本堂课所学内容。ⅥHomework1.Talkaboutthetripwithyourfriendsorparents.2.Singasongabouttravelling.将本节课学习的知识通过作业形式延伸至课堂外。

鼓励学生在生活中要善于发现和观察。ⅦBlackboardDesign