【文档说明】清华版英语一年级下册《Unit 3 Means of transport lesson 20》教案.doc，共(5)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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1BUnit3VehiclesLesson20设计正文：一、教学内容：清华一条龙教材1BUnit3VehiclesLesson20二、教学目的：（一）知识技能目标：1、通过开展唱一唱、猜一猜等活动，让学生能够说出本单元已学的（car,bus,bike,

taxi,boat,truck,plane）和本课新授的(train,ship)交通工具。2、创设相对真实的语言运用场景，让学生能够听懂并能模仿说出本节课的句子（Thisisaship.Thatisatrain.Wetravelbyship.Wetravelbytrain.）。（二）运

用能力目标：通过创设旅游的语言情境，让孩子们能够说出自己想去的地方以及所乘坐的交通工具。（三）情感态度目标：通过向学生展示各地优美的人文自然景观，培养孩子热爱祖国、热爱大自然的思想。三、教学重难点：本课的句子较长，也比较难理解。如何让学生理解句子的意思，如何让他们

敢说、想说、愿说句子，真正运用本课的句子进行交流对话是本课的重点也是难点。三、教具准备：各种交通工具的小卡片，磁带，小磁铁，录音机四、教学过程：教学过程设计意图Step1:Step2:Step3:WarmupRe

view:1、Greetings.2、Singsongs:“Whatisthis?”“Whatisthat?”Reviewthevehicles.1、教师出示交通工具小卡片唱出问句“Whatisthisthat?”要求学生唱出答句“It’sa….”2、Aguessinggame.教师出示卡片的一

角给学生，要求他们猜出卡片上的是什么交通工具。让猜对的小朋友将卡片放到黑板上。并分男女进行评价。Presentation.1、Chant.Tpointsandsays：Thisisatruckandtha

tisaplane.以唱歌形式开始本节课，让学生尽快进入英语学习的状态中来。以唱歌的方式来提问，杜绝了以往枯燥的提问回答复习方法。更适合低年级孩子们的学习特点。以旧知引新知。用以前学过的单词来练习本节课的新句型。降低了学生学习的难度。Step4:Havestudent

ssayitaftertheteacher.2、请几位小朋友来当小老师，带领全班小朋友说一说这些句子。并对他们进行及时地评价。3、Learnthenewwords.T:Todaywewilllearntwonewvehicles.Let’sseewhocanlearnth

enquickly.1)Playthetape.Firsthavestudentslistenandpoint.Thenhavethemlistenandreadafterthetape.2)Tshowsthecardsandsaysthesentenceslowly:Thi

sisashipandthatisatrain.4)Tshowsonecardtostudentsandasks:What’sthis?Haveindividualstudentanswersandtheothersfellowhim\her.5

)Readthetwowordstogether.6)Listentothetapeandsaythesentences:Thisisaship.Thatisatrain.4、Tshowapictureofschool.1)T:

What’sthis?Howdoyougoto提醒学生注意听、指。养成良好的学习习惯。强调学习中的静听环节。有了前面的铺垫，学生对该句型的掌握难度降低。这也是对本堂课教学难点的突破。通过朗朗上口的chant，帮助学生复

习长句子，同时为本课的新句型教授作铺垫。创设一个相对真实的语言环境。让学生在运用中学习英school?Havestudentsanswer.2)Chant.Bybikebybike.Igotoschoolbybike

.Bycarbycar.Igotoschoolbycar.Bybusbybus.Igotoschoolbybus.3)T:Canwegotoschoolbyplane?S:No.5、TdrawamapofChina.An

dintroducesomeplacestostudents.(ThisisMaanshan.ThisisNanjing.ThisisBeijing….)6、Tpointsandsay:WeareinXuancheng.CanwetraveltoNanjingbyplane?1

)Showthepictureof“travel”andteachit.2)T:CanwetraveltoNanjingbyplane?HowdowetraveltoNanjing?S:Bycar\train\bus…7、Chant.Gogo.Let’

sgo.Let’sgotravel.语。充分调动学生学习的积极性。把去各地旅游作为课堂表现好、小组评价领先的奖励。同时用多媒体展示各地的风景名胜图片，让孩子们欣赏祖国的大好河山从而激发他们对祖国、对大自然的

热爱。Bycar,bycar.Let’stravelbycar.WetraveltoNanjingbycar.(Changethevehicles.)8、Listentothetape.Wrapup\Travelgame.1、Let’sgotravel.Wheredo

youwanttogo?Howdoyoutravel?2、让学生说地名及旅游的方式，用多媒体课件给学生展示当地的风景名胜。3、Dothepracticeonpage45.4、Singasong.Step5:Blackboarddesign:Lesson20Howdoyo

utravel?Wetravelbyship.train