【文档说明】清华版英语一年级下册《Unit 3 Means of transport lesson 17》教案.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-162612.html

以下为本文档部分文字说明：

Lesson17教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词：boat，lake.（2）能够完成听力任务，根据听到的单词与句子正确选择有关的图片。（3）能够熟练地运用句型“What’sthis…?/What’sthat…?/It’s…”进行有关信息的交流。2

．语言知识：学会与划船、坐车、骑车等有关的句子，能在现实生活中运用。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，能根据听力说句子。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中正确表达自己学到的句型，与同学作简单的交流

。【教学重点】1．句型：What’sthis…?/What’sthat…?/It’s…2．词汇：boat，lake.【教学难点】1．boat，lake的发音2．句型在实际生活中的运用。【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教

学过程】Step1:Listen,lookandsay.1．boat.2．lake.老师在多媒体上放图片，并读两个单词的发音，让学生跟读。Step2:Workinpairs.练习句型。（1）What’sthis…?/What’sthat…?/It’s…老

师引导学生根据图片读出内容，再根据意思区分“What’sthis…?”和“What’sthat…/”。（2）Listenandcheck.（老师放音频，学生根据听到的内容说出图片的内容）【设计意图】带着问题来听音频，目的性强，提高学生搜索关键信息的能力。

3．Let’ssinging.（老师放音频，学生老师一起跟着合唱）Row,row,rowyourboat.Rowyourboatonthelake.Sing,sing,sing,sing.Lifeisbutasong.4．Makeasummary.T:Whatdidwelea

rnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step3:Homework1．会拼写boat，lake。2．课后两个人一组练习课本上的对话内容。教学反思：教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活

习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。