【文档说明】人教版新起点英语六年级下册《Unit 3 Daily Life Lesson 3》集体备课教案设计3.docx，共(4)页，5.606 KB，由小喜鸽上传

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PEP小学六年级英语下册unit3PartBlet’stalk教学设计教学目标：1、能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!2、能听说认读单词beach.3.能够在真实的情景中询

问并回答过去的时间去过哪里，怎样去的。4.能和别人谈论自己的假期活动。教学重点：理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。教学难点：1、能够在真实的情景中询问并回答过去的时间去过哪里，怎样去的。2、能和别人谈论

自己的假期活动。设计理念：引导学生运用所学语言进行表达与交流，加强小组合作学习，引导学生在合作中发现问题和解决，培养学生自主阅读的能力以及合作学习的意识。教学准备：课件磁性贴纸教学过程：一、Warmup•问好•Playgames.(打地鼠游戏)(学生根据展示的图片正

确的读出短语：wentfishing/tookpictures/rodeabike/atefreshfood/wentswimming/boughtgifts/wentcamping/rodeahouse.)一遍读完后，老师给出评价：

(快速的移动鼠标，学生再快速的读一遍)二、Presention1、创设情景，导入新课。1）、Freetalk2）新授句型：Wheredidyougo_____?Iwentto_________.T:Thereareso

mebeautifulpicturesforyou.Nowlet’sseetogether.Whcihplacedidyougo?(出示7个有名的景点图片)T/S:Look.TheGreatWallisinBei

jing.ThewestlakeisinZhejiang.TianyanhaijiaoisinHainan.HuanghelouininWuhan.DongfangmingzhuisinShanghai.LongquanparkisinJingmen.MingxianlingisinZhon

gxiang.出示厦门图片。T:IwenttoXiamen.(板书)引出问句：T：Wheredidyougointhewinterholiday?IwenttoXiamen.板书句子并领读（注意连读）：Wheredidyougo.....?（指名两名学生

进行对话示范，让学生初步了解本环节对话模式）学生同桌练习对话并展示(幻灯片展示模板)3)新授句型：Howdidyougothere?T:IwenttoXiameninthewinterholiday.DoyoukonwwhereisXiamen?Lookatthecompu

ter.XiamenisfarfromJingmen.(复习far...from固定用法)HowdidIgothere?S：Bytrain.T:Yes.Iwenttherebytrain.(板书)引出问句Howdidyougothere?(板书)指名两名学生和老师

做对话示范.4)学习句型：Whatdidyoudothere?I....T:IwenttoXiamen.CanyouguesswhatdidIdoinXiamen?Youcanuse“Didyou...?”askme.（板书whatdidyoudo?）学生猜完之后，出示图片，展示

自己的活动(学生展示对话)2、学习对话1）Watchandanswer.T:WuYifan.SarahandAmyaretalkingaboutsomethingatschool.Therearesomequestions.Nowlet’sseethecartoonandfind

theanswersofthesequestions.学生齐读两个问题：WheredidAmygo?Howdidshegothere?播放视频。2)Checkanswers.3）Readandansw

er4)Readthedialogue（读的时候强调连读over/whatdidyou.../sometime）（学生自己大声的读对话）5）Fillintheblanks.（两个模版：第一遍减去几个单词，学生把

对话补充完整。第二遍减去部分句子，学生把对话补充完整。）学生以小组为单位展示对话。三、Consolidation1)MytripT:Today,wetalkaboutourtrip.Nowlet’sfillt

hetriptable.whenwhereLikeithowwhatInthewinterholidayXiamenYes,Idid.BytrainTookpicturesateseafoodvisitedXiamenUniversity以自己的寒假活动为参照，引导

学生用特殊疑问词问，并且回答，为下面的编对话做铺垫。2）Let’stalk.（选取三组学生展示）四、Sumup1.T:Today,youareverygood.Solet’ssingasongforus.ok?播放歌

曲，学生唱歌：<Tellmeyourholiday>.2.（学生评出表现最好的学生。老师颁发奖状）为获奖学生鼓掌祝贺。