【文档说明】人教版新起点英语四年级下册《Unit 3 Travel Plans Lesson 2》公开课教案设计4.docx，共(17)页，8.897 KB，由小喜鸽上传

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《Unit3TravelPlans》课时进度（第2课时）课型特点新授课/阅读课教学目标技能目标1、通过观察、小组交流、听录音、阅读等方式理了解大意。2、模仿跟读，进行情景中角色的扮演。3、能对自己的学习情况进行总结和反思。4、能在肢体语言或旧知的帮助下，理解课文大意大意。知识目标•Wherh

doyouwanttogothissummervacation?(+时间)IwanttogotoSanya.(+地点)•Whatdoyouwanttodothere?Iwanttoswimintheseaandeatseafood.情感、文化、策略目标

1、能够通过交流阅读等活动开阔视野，了解更多的风景名胜，增强对生活的热爱。教学重点1、本课表示sea,skieatseafood,takephotos.,rowaboat,WestLake,theGreatwall.等表风

景名胜的单词。•Wherhdoyouwanttogothissummervacation?(+时间)IwanttogotoSanya.(+地点)•Whatdoyouwanttodothere?Iwanttoswimi

ntheseaandeatseafood.教学难点1,能运用句型简单的描述想要去哪里？做什么？2、在老师的引导下能简单的。教具准备PPT，多媒体光盘卡片教学过程活动进程教师引导学生活动设计意图重点关注T1:Goodmorning,boys

andS1:Goodmorning,teacher.利用英语歌曲将孩子们带入课堂，学生的学习状Step1(Warm-up)girls.Howareyoutoday?T2:reviewsomewordsT4：A

reyouhappy?IfyouarehappycanwesinganEnglishsong?Areyouready?I’mfine.S2:快速读出S4:I’mveryhappy,IcansinganEnglishsong

.(Singing…)营造轻松愉快的教学气氛。况T1:Askstudents：S1:ThinkingaboutbyStep2(Lead-in)What’stheplanthissummer?T2：合作介绍旅游景点：学生两人一组，选择主情景图片

介绍：ThisisHangzhouIt`sathemselvesandAnswerthequestionT2:学生两人一组介绍景点。介绍本文知识要点，为新知呈现作准备。学生的观察理解beautifulcityWecangoboating.Step3(

Thenewteaching)T1:通过课件降主情景图展示给全班，用问题引导学生：（1）Whodoyouseeinthispicture?（2）Wherearethey？(3)whataretheytalkingabout?S1:Motherandson.S2:maybethe

yareinthestudio.S3:Listenthetape.用问题激发孩子的兴趣关注全体学生，让学生都能参与回答。引导学生模仿朗读。学生的表演与参与学生对本课文大意的理解。新旧知识结合学生的表演及全及学生的参与。T2:看课本听A项录音

，感知对话。(2)顺势开展细致的语言教学步骤，特别注意两个问句：Wheredoyouwanttogothissummervacation?WhatdoIwanttogotoSanya.Iwanttoswi

mintheseaandeatseafood.引导合作学习。给学生展示的机会。Step4particeyouwangtodo?(3)再次听录音，手指文字跟读对话。（4）再一次听录音，跟读对话，模仿语音语调。1：男女生分角色朗读对话，听读录音，模仿语音语调。结对朗读

对话，强调个别单词。设置情景，通过阅读巩固学生的参与度学生的语音语调，然后互换角色。2：学生结对朗读对话。3：小组展示，师生进行评价。分角色朗读对话，然后互换角色。2：学生结对朗读对话。3：小组展示，师生进行评价。Teachershouldmakeaguid

e。Step4(Practice)B：Doasurveyandreport.1:引导学生观察课本中B项活动要求，明确任务。2：要求学生听对话录音，教师提问：WhatareYaoyaoandBilltalkingabout?3:再次听录音，这次要求两人一组，角色扮

TheyaretalkingaboutBill”sttravelplan.Wheredoyouwanttogothissummervacation?Iwanttogoto…Whatdoyouwanttodo?Iwantto…演，互相问答。4:两人一组，完成调查活动。C:Let”swri

te:Wheredoyouwanttogothissummervacation?Whatdoyouwanttodo?(请学Iwanttogoto…Iwantto…生自己书写，要求书写格式)Step5：作业设计呈现为PPT上。Ste

p6：板书设计Unit3TravelPlansKeywords:sea,skieatseafood,takephotos.,rowaboat,WestLake,theGreatwall.等表风景名胜的单词。Keysentences：Wheredoyouwanttogo

thissummervacation?Iwanttogoto…Whatdoyouwanttodo?Iwantto…教学反思教学目的明确，通过教学使学生掌握了本课时的重难点，了解询问对方想要去哪里的句型？询问某人想要从事什么活动的句型？大部分同学都能表示并复述；在教学中注重

课堂气氛的调节，为学生营造更欢快的教学环境，对语法知识的教学要循序渐进。