【文档说明】人教版新起点英语三年级下册《Unit 4 My Family Lesson 1》教案设计2.docx，共(5)页，5.114 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-161898.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit4MyFamily教学设计•教学内容：Lesson1第一课时•教材版本：人民教育出版社一年级起点•授课年级：三年级下册•教材分析和学情分析：1.教材分析：本课出自人民教育出版社一年级起点三年级下的内容。本课希望学生掌握关于家庭成员的正确表述。学情分析：

三年级下册的学生已经有一定的英语基础，英语已经不再空洞。但三年级学生对事物充满好奇与渴望。所以要尽可能的将课堂设计的富有趣味性一些。本课内容是学生在原来的基础上进一步学习，学生对本课理解并不难，关键是引导学生学习兴趣，激发学生积极思维，通过创设情

景，使学生从学习中得到快乐。五．教学目标：1.能够听懂，会说有关家庭成员名称和描述人物特征的词汇：family,uncle,aunt,cousin;能在四线三格中基本规范的描述上述单词，并正确发音。2.能够借助照片和已学功能句：Thisis..

./Heis.../Sheis...简单的介绍家庭成员并说出他们的基本特征。3.能感受到英语学习的乐趣。六．教学重点：1.单词（family,uncle,aunt,cousin...）的正确发音；2.用功能句（He/Sheis..）来介绍自己的家人。七．教学难点：1.区分“he”和“she”;2

.单词的正确书写。八．教具准备：单词卡片，磁铁，家庭成员卡片，PPT。听力练习单九．教学方法1..交际教学法2..任务教学法教学过程：Step1：warmup1.师生用英语问候2.Pssingthesong3.Lead-in(2min

)vedio1(设计意图：和学生交谈，可以让学生放松心情，同时歌曲也是学习英语的一种途径，可以激发学生的学习兴趣.)Step2：PresentationT：Now,Boysandgirls.Lookatthispicture.（出

示灰太狼的图片）Ask：“Who’sthis?”Ps：灰太狼(选择孩子们喜欢的熟悉的动画片的图片激发学习兴趣）T：Lookatthispicture.（出示红太狼的图片）Ask：“Who’sthis?”Ps：红太狼Lookatthispicture.

（出示小灰灰的图片）Ask：“Who’sthis?”Ps：小灰灰T：Thisishuitailang’sfamily.（板书）FamilyT:Whocantellmewhoaretheyinthisshortvedio?Ps:Father,Mother,Grand

father,Grandmother...T:Yes,verygood.Sotodaywewilllearnmyfamily.Andlookthisisafamilytree.单词一：Solook,whoishe?Ss:Grandfather.T

:Verygood.给予奖励。（1）.教读两次并抽人读。（2）.T：Look,whoishe?Ss:Grandfather.T:Great！（3）.T：Howtospell?S:G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R.（4）.T:Good!Look!G

randfather,grandfather,heismygrandfather.(以chant的形式呈现并结合动作)grandmother,mother,father,handsomeuncle,cousin,beautifulaunt以类似的方式呈现。Step3Practice(1

5mim)1..我会读。（Icanread）2..Listenandnumber.3..Listenandmatch.Let’splayagame炸弹游戏。T：Let’ssaybye-byetoourfamilies.OK?Bye-byegrandfather,bye-

byegrandmother,bye-byemother.....Now,Iwanttoaskeightstudentstoputthemontheblackboard.Whowanttohaveaatry?Ss:........萝卜蹲游戏（设计意图：本环节通过游戏呈现本课

的重点单词，加强对重点单词的练习。两人小组活动和分组活动可以使每个学生有机会参与活动，同时，听音排序也可使学生对所学知识进一步巩固。）Step4Watchthepictures（设计意图：优美的歌声可以使学生放松心情，通过观看图片，学生可以感受和体会父母亲给我们

的爱，体会父母的辛苦，以感恩之心报答父母）Step5：Summary1、T：Todaywehavelearnedk.pleaseanswermyquestions.showthecardstothestudents.Ps：Ok.2、Homework.让学生用简笔画的方式画出

家庭成员并向大家介绍。（出示样本）（设计意图：画画是孩子们都喜欢的，通过画画来巩固家庭成员的单词，加深家庭成员在孩子们心里的形象）