【文档说明】人教版新起点英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》集体备课教案设计4.doc，共(3)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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-1-Unit2Weather（教学设计）教学内容Unit2Weather教学目标知识目标（1）掌握词汇天气词汇:sunny、cloudy、rainy、snowy、windy。（2）能利用What’stheweatherliketoday?It’s....句型结合所学有关天气的形容词对

天气进行描绘。技能目标（1）能听、说、认、读本课关于天气的六个单词。（2）能在情景中灵活运用句型：What’stheweatherliketoday?It’s....情感目标（1）培养学生在参与游戏、活动的学习过程中

，乐于沟通与合作，养成敢于、乐于开口，积极参与交往的学习习惯，提高自觉学习英语的积极性。（2）通过课堂学习，能够不断增强学生的学习自信心和提高学生的语言交际能力。（3）在教学中加强小组之间合作与探究的学习能力，

从而培养学生自主学习的能力。教学重难点教学重点（1）掌握词汇sunny、cloudy、rainy、snowy、windy（2）能利用What’stheweatherliketoday?It’s....句型结合所学

有关天气的形容词对天气进行描绘。教学难点（1）学生对单词cloudy、rainy、snowy的正确发音。教具准备CAI,picturesandmaterials教法情景教学法、游戏法、TPR等多种学习方法。学法合作学习法、听说

法、交际法。教学过程ProceduresActivitiespurposesPre-LearningLet’chant2’Chant:Wecando让学生边唱边做动作，教师用歌曲来缓解学生紧张的情绪，建立轻松和谐的学习氛围，为进一步学习奠定良好基础。-2-While-lear

ningLearnthenewwords6’Newwords:sunnyrainywindy通过天气预报视频导入，让学生直观感受所学的词汇，激发学生学习的积极性。Learnthenewsentence.3’Newsentence:--What’stheweath

erliketoday?It’s....在教授地点词汇时，渗透本节课的句型，做到词不离句、句不离词，让学生更好的掌握新句型。Learnthenewwords3’Newwords:cloudysnowy通过单词图片的引入，对学生进行单词的教授，让学生们能

够直观感受。Gametime3’Game1:Sharpeyes利用快速反应的游戏进行创新，引导学生通过游戏达到操练词汇的效果。Gametime2’Game:Quickresponse由快速反应的游戏调动学生积极性，

引导学生通过游戏不断操练词汇。Let’schant2’Let’schant通过chant,进一步巩固学生的对单词的掌握。Let’stalk4’Newsentence:--What’stheweatherliketoday?It’s....利用本节课的新句型，引导学生所学

的六个天气词汇进行不同地方的询问，进一步巩固句型的操练。Post-learningLet’stalk（talkingroups）2’Talkabout“What’stheweatherliketoday?”老师引导学

生运用交际。采用小组合作运用，培养学生的自主学习能力，并分享自己的个人作息。这样合作性交流，学生的收获会更大，而且能使学生对学习英语产生更浓的兴趣。Let’sshow5’Talkabout“What’stheweatherliketoday?”通过上台来检测学生对词汇与句型的掌握程度。Homewo

rkSummaryReadthenewworsforthreetimes.激发学生的发散性思维，培-3-2’养学生的交际能力。板书设计Unit2WeathersunnycloudyWhat’stheweatherliketoday?It’srainnysnowywindy