【文档说明】人教版新起点英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》集体备课教案设计1.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《Unit2Weather》教学设计一．热身，复习１.教师引导学生跟录音说唱第一单元中的歌谣，复习活动和游戏词汇．２.师生进行对话练习，具体步骤如下：教师提问：Billcanplayfootball.Yaoyaocanflyakite.Whatcan

youdo?数名学生回答完后，教师继续提问：Youcandosomanythings,That’sgreat.ButdoyouknowwhatIcando?然后教师做动作，让学生猜猜是什么活动？二．新课导入１．教师在上一个环节把最后一个动作设计

成模仿看电视，待学生猜出正确答案后，教师说：Yes,IcanwatchTV.AndIlikeitverymuch.Sonowlet’swatchavideotogether.２．教师播放一段天气预报，然后提问学生：Whatkin

kofTVshowisit?３．教师播放歌谣，让学生整体感知新语言．第一遍时让学生只听歌谣，第二遍时教师边播放歌谣，边引导学生指认图片，初步建立词汇的音和义之间的联系．三．词汇学习和操练．１.词汇学习：教师通

过呈现图片或简笔画，引导学生学习本课生词．每个词汇如下：学习有关天气的五个词汇时，教师可在黑板上画太阳等图标，边画边说：It’ssunny.sunny.sunny.２.在学习umbrella前，教师可先教授rainy,然后

启发学生说：It’srainy,Weneedan---教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词，最后教师可使用道具，让学生感受．理解并尝试跟读词组goup,godown３.教师观察学生的发音是否正确，并及时给予指导和纠正，可以采取请个别学生读单词，分男女生或小组读单词，以及接龙读单词等方式

进行．４.词汇操练：学生听歌谣，并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片．学生按节奏和韵律拍手齐读桌子上的单词卡片．学生看天气图标，快速说出相关词汇．当看到rainy,snowy,sunny时，学生做打伞动作，并大声说出：u

mbrella.