【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 3 My Friends Review ＆ Rewards》精品教案设计3.docx，共(4)页，4.562 KB，由小喜鸽上传

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Unit3MyFriendsReview&Rewards【教学目标】1．复习前三课的单词以及句型big,tall,pretty,thin,short,handsome…;Ihavea…,—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis…and…2．掌握

单词以及句型的用法big,tall,pretty,thin,short,handsome…;Ihavea…,—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis…and…【教学重难点】1．掌握have&has;and&b

ut用法的区别。2．在一定的语境下能够熟练的运用句型—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis…and…【教学设计】本节课主要为复习单词和句型，首先通过导入歌曲的形式，让学生复习前三课的重点单词。其次通过猜图复习这些形容词。最后，通过习题的方式，再次巩固

句型和单词的学习。【教学过程】一、教学导入播放第三单元的补充歌曲。歌曲播放完，让同学们一起说出学过的单词。二、新课呈现：1．让学生完成Let’sstick部分。2．复习单词。老师拿出两张一胖一瘦的人物图片，让同学们用本单元学过的形容词来描述“big&thin”,随后老师又拿出一高一矮的人物图片，同

学们会描述为“tall&short”;剩余单词依次进行。3．复习句型。（1）老师指着幻灯片上“怪物”的图片，问道“What’sthis?”生集体反映：“Monster!”随后出示本单元重点句型：A:What’sher/hisname?B:He

r/Hisnameis____.A:Whatdoesshe/helooklike?B:She/Heis______________.让同学一起其他单词依次进行小组对话练习,操练5组对话后进行下一环节。（2）游戏环节Guessourfriends1.老师指着PP

T上被遮挡部分的照片问所有的同学“Whatdoeshe/shelooklike？”,同学们会运用相关形容词回答道：“He/Sheistallandbig.”等。2.老师说：“Ihaveafriend.Sheisawoman.Sheisshortandthin.Sheisprett

y,too.”请同学们Guesswhoisshe?（用本班学生和本班班主任的照片调动课堂气氛）三、基础巩固A.根据图片选择体征相关的形容词。B.问答匹配问句：()1.Whatdoesshelooklike?.()2.Whereisyourfather?()3.Doyouliketh

eplane?()4.Whereareyougoing?()5.Whoisshe?()6.What’shername?()7.Hereisapresentforyou.()8.Whatcanyousee?答句:A.Yes,Ido.B.Sheismyteacher.C

.Thankyou.D.I’mgoingtothepark.E.Sheistallandthin.F.Heisathome.G.Icanseeahill.H.HernameisLily.四、练习作业把你的classmateorfriend用英文介绍给你

的fatherandmother吧！五、板书设计A:What’sher/hisname?B:Her/Hisnameis____.A:Whatdoesshe/helooklike?B:She/Heis______________.【教学反思

】本班班额较小，孩子们对本单元的知识掌握较好。游戏环节，没有达到预期效果，可以在设计幻灯片时，将遮挡部分设为缓慢移动。