【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 5 Drink》（Lesson2 ）教案2.docx，共(3)页，53.185 KB，由小喜鸽上传

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义务教育教科书人教新版一年级下册Unit5Drink新疆巴州库尔勒市巴州石油第四中学杨丽单元教材内容分析本单元的教学内容为：与饮料有关的四个词汇juice,tea,milk,water。句型：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.Iwant…本单

元的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。学生情况分析一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这单元课程的顺利学习打下了一定的基础。在这个元的教

学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再学习单词和句型。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Doyouwant…

?Yes,please./No,thanks.Iwant…并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、R、S、T、U。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学

会与他人合作，具有合作意识。（3）学会与他人分享食物或其它物品。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.Iwant…并能

在恰当的情境中初步运用。Lesson2一、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能熟练运用饮料的四个词汇juice,tea,milk,water。2.能够进行熟练的句型问答练习：Doyouwant…?Yes,please.

/No,thanks.Iwant…3.能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。二、教学重难点教学重点：能听懂、会说饮料的四个词汇juice,tea,milk,water。教学难点：能够听懂教师和其他同学的提问并回答：Doy

ouwant…?Yes,please./No,thanks.Iwant…教学准备：卡片，录音机，PPT，实物饮料三、教学过程1.问候前面学过的单元句型每节课巩固练习a.Whereisthebook?It’so

n\in\underthe______.b.What’snear\behindthe____?_______.c.CanIhavea____?Sure.Hereyouare.\Sorry.No.2.热身活动（1）教

师出示饮料的单词图片，请学生读出单词。（教师自己做的单词卡片）（2）开火车，每个人读出单词（PPT中的单词）（3）根据呈现的饮料单词，教师指单词，学生快速举出做好的饮料卡片。（4）找一个学生上黑板连线，单

词卡片与饮料图片相匹配。（教师自己做的饮料图片）设计意图：这是一年级下学期第五单元的第二节英语课。为了在最短的时间内唤醒学生学过的单词，调动学习积极性，迅速进入学习英语的氛围中，在这个环节，采用了开火车，举卡片练反应，做题的

形式，让学生集中精神，为新授内容的学习做下良好的铺垫。3.情境创设，新知呈现（1）教师出示句型并做动作：I’mthirsty.让学生初步感知新语言并跟读练习。（教师举起水喝了一口）（2）课文中的小主人公也渴了，听听妈

妈是怎么问，怎么答的吧设计意图：本环节教授一个新句型且带着问题引入了重要句型的学习。4.新知句型学习与练习（1）书听音一遍设计意图：练习听力，了解课文，学习新句型（2）问句学习与练习Doyouwant…?A.老师教，学生读B.老师说D

oyouwant，学生说water(师生交换)C.小老师说Doyouwant，其他人说waterD.前三排说Doyouwant，后三排说water（3）肯定答句学习与练习Yes,please.（是的，请）A.小老师

教读，其他人跟读B.教师教读，学生跟读。C.看两人合作的视频，进行两人合作练习（4）否定答句的学习与练习No,thanks.Iwant…（不，谢谢，我想要————）A.老师教读，学生学习B.看两人合作的视频，进行两人合作练习设计意图：通过不同方式和形式加深句型学

习和练习的熟悉度（5）学习课文A.跟读录音机学习课文总结：原来Bill想和水，但Bingbing不想，他想要喝果汁C.齐读课文设计意图：学生不但会用句型还了解了课文内容的含义。5.Chant(教师自编)A.看小视频学习B.师生齐做设计意图：本环节意在通过身体和语言的配合达到加强句型练习的效果

。6.角色表演（小组合作）A.看小视频B.合作练习并展示设计意图：提高小组合作能力，加强人人练习的机会。7.拓展用其它学过的单词套用句型练习设计意图：通过本节课的句型学习，和以前学的旧知融合，达到学以活用的目

的。8.德育目标分享是一种美德（把给每个学生提前准备好且放在柜子里的果汁拿出来分享）设计意图：分享是快乐的。9.作业：和好朋友一起练习句型，下节课和你的好朋友来练习吧。设计意图：和好朋友练习更可起到句型练习

游刃有余的目的。10.板书设计.