【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 5 Drink》（lesson 1）教案.docx，共(2)页，14.098 KB，由小喜鸽上传

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一年级下册Unit5Lesson1教案五站中心小学付鑫鑫教学目标：1、知识：能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice,tea,milk,water。2、能力：能够听懂教师和其他同学的提问：CanIhave...?并能选择正确的饮料单词回应。教学重点：食品单词的音和图形。要求学生能将音

和相应的图形联系起来，并能用英文初步说出单词。教学难点：juice,tea,milk,water单词的发音及汉语意思的识记。教学准备：教师准备：多媒体课件，与本课相关的图片和情境资料。学生准备：课前预习。课时安排

：1课时。教学过程：活动一：warmingup1、和同学们用英语打招呼：Hello,everybody.Hello,teacher.2、今天我们要学习关于喝的一些单词和句型。同学们，你们想学吗？引发学生的学习兴趣，从而更好的开展接下来的学

习内容。活动二：讲解单词及对应的汉语意思。1、逐个领读单词，并播放多媒体对应的单词，使学生能够把单词和图片形象的联系起来，学习起来不枯燥。2．演一演：每个小组派两个组员，分别读单词，并给予读音指导，同时给予鼓励，让学生大胆的学会读单词。活动三：句型讲解

1、教师在黑板上板书：CanIhave...?我能吃...吗?同时进行课件展示。2、每组找出一名同学进行朗读，并通过得小红花进行激励。通过竞赛，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。活动四：对话和单词融合在一起，说出完整的句子。课件播放图片，引导学生结合情境进行朗读：CanIhavejuic

e?CanIhavetea?CanIhavemilk?CanIhavewater?让同学们学会做对话，同时理解每句话的汉语意思。让学生充分的自由朗读，有问题的可以举手问老师。然后通过小组竞赛的模式进行得小红花。最后获

胜的小组进行鼓掌奖励。从而激发学生的学习英语的兴趣。板书设计：juiceCanIhavejuice?teaCanIhavetea?milkCanIhavemilk?waterCanIhavewater?