【文档说明】牛津上海版英语三年级下册《Unit 1 Seeing and hearing》教案.doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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26个英文字母专项练习教学设计一、设计背景：本节课是为小学三年级的学生所设计的。上册教材分开安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生记不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。二、教材分析：上教版小学英语

三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本安排的是每一课学习2个英文字母。本节课是在学完上册教材后，下册第一课复习字母，我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习

单词打下基础。三、学情分析：通过一个学期的学习，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。四、教学目

标：知识目标：1、学生会熟练地认读26个英文字母并用手势做出对应的26个字母。2、学生能够熟练写26英文字母。能力目标：1、学生能读背写全部英文字母。2、学生能说出26个字母在单词的发音并能说出并拼读

单词。情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。五、教学重难点：重点：用手势比划以巩固和熟记26个字母。难点：说出26个字母及发音并拼读单词。六、教法设计：讲授

法游戏体验法全身反应法七、学法指导：合作学习成果展示八、教学准备:字母卡片九、教学过程:教学步骤教师活动学生活动复习导入师向学生打招呼学生用所学知识打招呼认读字母1、师生齐背26个英文字母。2、游戏：字母接龙。3、游戏：ShowmeAa。4、游戏：I’mAa，Fol

lowme。5、游戏：找邻居例：师喊Dd，拿字母卡片Cc和Ee的同学迅速到讲台。1、背26个英文字母2、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。3、根据老师的口令快速拿出字母卡片并读出字母。4、拿出字母卡片给字

母排队。5、根据老师的口令，拿相应字母卡片的学生迅速到讲台。识记字母1、教会学生用手势比划26个字母2、让学生在黑板上书写26个英文字母。3、总结书写规律，以顺口溜的形式出现。1、学生结对或小组练习并站起来展示。2、学生在黑板上书写字母，其他同学找出写错的字母，并订正

。3、复习书写规律，学习顺口溜。拼读单词出示26个字母发音对应的26个单词。给学生时间准备，然后以竞赛的形式拼读。拼读老师出示的单词。比赛谁能在最短的时间拼读出所有26个单词。巩固发音巩固每个字母在单词中的发音

，能够说出字母及发音并说出对应单词以小组形式自由展示，可以接龙每个同学说出5个，或两个同学一起。结束教学1、谈谈收获。2、师生齐唱歌曲：ABCsong。1、自由发言。2、唱英文歌曲。板书设计：认读字母识记字母拼

读单词你的收获26个英文字母巩固发音