【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 7 A Visit to a Middle School Part B》教案3.doc，共(3)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语六年级下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartB教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习单词：chemistry，bottle，Edison，inventor，subject，history，geog

raphy。2.学习句型：You’lllearn…soon.…willbemyfavoritesubject.3.学说韵律诗：Geography。4.功能：谈论中学学习的学科及学校场所。◆语言技能目标1.能用英语说出中、小学所有学科

的名称。2.能用所学语言描述个人喜爱的学科。3.能简单介绍学校场所，如物理实验室、化学实验室等。◆情感态度帮助学生初步认识中学的学习科目，树立全面发展、不偏科的理念，激发学生对新知识学习的渴望。教具准备1.单词卡片。2.物理、化学、历史、地理等

学科教科书各一本。3.本课PPT课件。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.齐唱歌曲：OurSchoolWillShine。3.揭示课题：Unit8AVisittoaMiddleSchoolPartB。Step2Presentation（一）教学单词：subject，chem

istry，history，geography1.师生自由对话，复习上节课的内容。如：WhoshowsthestudentsaroundSunlightMiddleSchool?Whereisthes

choollibrary?Wherearetheteachers’offices?Wherearethephysicslabs?学生回答后，教师出示词组middleschool，teachers’office，physicslab和单词study进

行复习巩固活动。2.教师边读边板书下列句子：We’llstudyphysicsatmiddleschool.Whatsubjectwillwelearnatmiddleschool?（1）教师出示单词study和learn,请学生说一说它们的区别。（2）请学生回答问题，不会用英语表达之处

可以使用中文。（3）教师出示《化学》、《历史》、《地理》三本课本及其单词卡片，教学这三个单词。（4）教师出示一本《物理》课本对全班学生说：“You’lllearnphysicssoon.”请学生模仿范例说一说，如：We’lllearnchemistry

soon.We’lllearnhistorysoon.We’lllearngeographysoon.(二)整体感知课文1.教师对全班学生说：“Ms.Brownshowsthestudentsaroun

dSunlightMiddleSchool.Nowwherearetheygoing?Let’sgoandhavealook.”2.播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听录音边看书画出答案。3.请学生回答问题，教师在PPT上展示第一幅图并板书ala

bforchemistry和chemistrylab并教学。4.教师指着图中的瓶子，教学单词bottle和bottles，然后教学句子Somanybottles！随后进行拓展操练：alotofbottles，abottleofmilk，twobottlesofmilk等。

5.教师扮演王涛的角色，出示一本《化学》课本说：“I’lllearnchemistrysoon.Chemistrymustbeveryinteresting.”告诉学生mustbe在句子中意思为“一定”，表示对有可能

发生的事做合理、较肯定的推论。请学生读熟这两个句子后，再利用不同的学科课本，巩固这两个句型的用法。如：I’lllearnphysicssoon.Physicsmustbeveryinteresting.I’lllearnhistorysoon.Hi

storymustbeveryinteresting.I’lllearngeographysoon.Geographymustbeveryinteresting.…6.教师在PPT上展示第一幅图并板书alabforphysics和physicslab，并教学。7.

请学生看第二幅图旁的对话，自读第二段对话，然后回答问题：Who’sthemanonthepicture?8.教学单词Edison，inventor和词组agreatinventor，拓展afamousinventor,awonderfulinventor等。9.请学生说一说，为什么说爱迪生

是一位伟大的发明家，他都发明了些什么。最后教师做总结：“Edisonisagreatinventor.Manythingsinourlifewereinventedbyhim，suchastheelectriclight，copier，phonograph，teleg

raph，etc.”10.教师出示下面两个问题：WhatwillbeLily’sfavoritesubject?WhatdoesLilywanttobe?…11.情感教育：每个学科都有它的特定功能，教师要帮助学生培养全面发展、不偏科的理念，激发学生对新知识学习的渴望。（三）熟读课

文1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。2.请几个学生分角色读课文。3.请学生根据课文插图和教师的板书提示复述课文。（四）巩固练习1.完成课本第53页的Lookandsay.部分。2.完成课本第55页的Listena

ndnumber.部分。3.完成课本第53页的Read.Tickorcross.部分。4.学说韵律诗：Geography。Step3Extension综合活动：我最喜欢的学科。1.教师给每组第一桌的两位学生各发放一张下面的表格。ChineseartEnglishs

ciencemathphysicsmusicchemistrycomputerhistoryPEgeography2.每组第一桌的第一位学生从前往后，向每位组员提出问题：“What’syourfavoritesubject?”另一位第一桌的学生则从后往前，向每位组

员提出问题：“Whatwillbeyourfavoritesubject?”并根据组员的回答在相应的学科旁画“”。3.请持有表格的学生，根据表格中的内容进行汇报：“…isourfavoritesubj

ect.…willbeourfavoritesubject.”Step4Homework1.听课文录音，模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.用英语制作一份中学课程表。4.完成课本第56页的自我评价部分。