【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 7 A Visit to a Middle School Part B》教案1.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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1Unit7AVisittoaMiddleSchool一、教学目标：语言知识目标：1.能听会认读单词chemistry，bottle，Edison，inventor，subject，history，geography。2.学习句型You’lllearn…soon.…willbemy

favoritesubject.语言技能目标：1.能用英语说出中、小学部分学科的名称。2.能用英语描述个人喜爱的学科。3.能简单介绍学校场所，如物理实验室、化学实验室等。情感目标：帮助学生初步认识中学的学习科目，树立全面发展，不偏科的概念，激发学生对新知识学士的渴望。二、重点难点：1.能用英语说出

中、小学所有学科的名称。2.能用所学语言描述个人喜爱的学科。3.能简单介绍学校场所，如物理实验室、化学实验室等。三、教学过程：Step1Warmingupandreview1.师生互致问候。2.齐唱歌曲OurSchoolWillShine。3.揭示课题Unit8AVisi

ttoaMiddleSchoolPartB。4.复习上节课的内容。2YangMingandtheirclassmatesvisit________________.First,theycometotheclassroombuilding.Theschoollibraryisonthef_

___floor.T___________areonthesecondfloor.The_________areontheninthfloor.（设计意图：歌曲让学生在轻松愉悦中进入英语课堂，复习设计既是对前一课的巩固，同时又自然过渡到本课内容

。）Step2Presentation（一）Listenandwatchthevideo.学习第一段。1.教师对全班学生说“Ms.BrownshowsthestudentsaroundSunlightMiddleSchool.Nowwherearethey

going?Let’sgoandhavealook.”2.播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边看书边听录音。3.请学生回答问题，alabforchemistry，教学chemistry。4.Whatcanyouseeinthechemistrylab?Bottl

es.教学bottle，拼读操练。随后进行拓展操练alotofbottles，abottleofmilk，twobottlesof…，somanybottles等。5.王涛说“Wow,somanybottles.Chemistrymustbeveryinter

esting.”告诉学生mustbe在句子中意思为“一定”，表示对有可能发生的事做合理、较肯定的推论。图片操练The__________mustbeveryinteresting.6.情境:幼儿园小朋友要毕业了，他们将进入小学。请介绍下小学将要学习那些学科呢？学

习单词subject及操练句型：You’lllearn…soon.…mustbeveryinteresting.3（设计意图：在整体感知中捕捉信息，chemistry,bottle用不同的方式操练。小学学科复习引入subject,情境

设计让学生学以致用提高语言的应用能力。）（二）Listenandwatchthevideo.学习第二段1.回答第二个问题Wheredotheyvisitnow?Alabforphysics.=aphysicslab2.Who’sthemanonthepicture?教学单词

Edison，inventor和词组agreatinventor。爱迪生是一位伟大的发明家，他都发明了些什么。最后教师做总结“Edisonisagreatinventor.Manythingsinourlifewereinventedbyhim，suchas

theelectriclight，copier，phonograph，telegraph，etc.”拓展：中国的四大发明（设计意图：通过课件图片让学生对agreatinventor更直观，结合我们中国的四大发明，增强学生的爱国情。）（三）学习课文第三段对话1.教师出示下面两个问题Q

1.WhatwillbeLily’sfavoritesubject?Q2.WhatdoesLilywanttobe?（1）回答Q1:PhysicswillbeLily’sfavoritesubjectYouwilllearnphysicssoon.Y

ouwilllearnmanynewsubjects.教学新词geography,分音节教学ge-o-gra-phy,history由his+tory（2）Guessinggame.Whatsubject?（3）回答Q2:

LilywantstobeascientistlikeEdison.Whatawonderfuldream!情感教育我们要有梦想。4（4）Lookandsay.You’lllearn…soon.…willbemyfavori

tesubject.（设计意图：通过解决两个问题学习第三段，geography单词较长用分音节，化难为易的方法;game设计复习中学学科，Lily’dream渗透情感教育我们要有梦想并要努力去实现。）Step3Consolidation1.请

学生跟着录音读课文。2.Trytoremember.填空读课文3.Retellthetext.4.Lily’sdiary.完成练习：Read.TickorCross.（设计意图：课文巩固，层层加深,把

课本的Read.TickorCross放进Lily的日记使整节课更连贯一体。）Step4Extension1.Let’scometoNo.3MiddleSchool.观看视频。2.学生根据所学，结合视频、图片完成拓展练习。3.展示练习。（设计意图：运用所学语言简单介绍三中

部分场所，真实情境，体现学生的语言输出能力。）Step5.SummaryStep6.Homework1.ReviewthenewwordsinUnit7.2.Readthedialogueandtrytoretellit.3.Finish

theactivitybook.