【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 2 Helping Each Other Part B》教案1.docx，共(3)页，27.251 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154947.html

以下为本文档部分文字说明：

闽教版六年级下册Unit2HelpingEachOtherPartB教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习单词：feel，hope，soon等。2.学习句型：Icanhelpyouwithyour…….IhopeIcangobacktoschoolsoon.3.功能：提供帮助。◆语言技能目

标1.能说出自己所学习的所有学科的英文单词。2.能说一说自己不擅长的科目，寻求帮助。3.能根据提示，写一篇小短文。◆情感态度当我们有忧虑时，可以找家人、同学或老师倾诉，以缓解自己的焦虑感，从而保持一个健康的心态。同时，当别人有困难时，我们也要尽力给予力所能及的帮助。教学重

点难点◆重点：1.单词：feel，hope，soon等。2.句型：Icanhelpyouwithyour…….IhopeIcangobacktoschoolsoon.◆难点：能用所学句型进行交际，请求别人帮忙或者帮助别人。教具准备：1.本课新单词卡片及句型卡片。2.课文主人公任务头像。3.

教学课件。教学课时：1课时教学过程：Step1Warming-up1.Greeting2.Lead-inmakeafriendInourdailylife,weallhaveourownfriends.Whatdoyouoftendowiththem?(出示思

维导图)引导学生说出Playhelptalkshare等词3.Lead-inweneedhelp（出示图片、讲解）Weneedhelpsinlife,wecanalsohelpothersinlife.He

lpingeachothermakestheworldmorebeautiful.So,todaywearegoingtolearnUnit2HelpingEachOtherPartB.(板书标题)Readthetitletogether.Step2Presen

tation1.Pre-readingA．出示课文插图，请学生仔细观察并回答四个问题。Whatcanyouseeinthepicture?Wherearethey?WhatiswrongwithWangTao？WhatcantheydoforWan

gTao?B．核答案2.While-readingA．判断正误WangTaofeelsbadtoday.()Heworriedabouthislessons.()B.教师播放录音，学生边听边思考。C.核对答案。教学单词feel句子Ifeelbetter.通过beesee对比教学f

eel，并出示图片让学生用Ifeel…说句子。教学beworriedabout句子I’mworriedaboutmylessons.通过图片、肢体语言学习beworriedabout这一词组。引导学生思考lesson的门类，并引导学生说句子。教学句子Icanhelpyouwithyour…..

学生展开对话，引导学生学会互相帮助。教学句子IhopeIcangobacktoschoolsoon.D．播放视频，学生跟读句子。E．学生自读课文。4.Post-readingA．完成填空。B．根据填空读课文。C．完成思维导图。D．情感教育：播放

视频帮助别人开心自己，互帮互助世界更美好。Step3Summary小组游戏巩固本课所学句型。Step4Homework★Lookandread★★Actthedialogueingroups.★★★Trytoretellthestoryandwriteitdowni

fyoucan.Step5板书设计Unit2HelpingEachOtherPartBIfeelbetter.feelI’mworriedaboutmylessons.IcanhelpyouwithyourEngl

ish.hopeMath.Chinese.soonIhopeIcangobacktoschoolsoon.