【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 7 A Visit to a Middle School Part A》公开课教案1.docx，共(3)页，42.272 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语六年级下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA学情分析六年级学生已经有了一定的英语基础，能够用已学的语言进行日常交流，用已学的知识对事物进行简单的描述和表达。本课的主题是参观

中学，六年级的学生即将进入中学，他们对这样的主题是感兴趣的，是比较关心的，基于这些，在课堂中从引导他们参观学习，提升到描述中学，最后描绘他们心目中理想的中学都能顺利完成。教学设计思路始终以middleschool为主线，首先通过视频展示一所著名的中学来激发学生对中学的向往。接着借助文本，引导学生

和杨明他们一起参观阳光中学，在这过程当中，引导他们学习与中学相关的语言。在参观之后即在课文教学之后老师创设了“SaysomethingaboutSunlightMiddleSchool.”环节。既检验了学

生语言学习的情况，又给学生提供了输出语言的机会。然后通过呈现语篇，带学生认识一所英国的中学，同时进行阅读理解，既培养了阅读理解能力又渗透了异国文化。最后让学生描绘心目中理想的中学，旨在培养创新创造力和思维发展能力的基础上，让学生综合

运用所学的语言。在教学过程当中，始终坚持让语言教学置于情境当中。利用现代信息技术的媒体手段并结合教学内容创设各种图文声像并貌的情境，直观生动地进行呈现，学生在这样的语境中更容易理解语言，更有学习的欲望，最终达到想说会说的目的。教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：study，phys

ics，lab，middleschool2.学习句型：Whereisthe…?It’sonthe….Wherearethe…?Theyareonthe….3.功能：中学学校信息。◆教学重难点1.能够描述所参观的中学。2.能够运用所学知识表达自己心目中理想的中学。◆语言技能目标1.能正确使用序数词

。2.能用英语说出学校各种教室的名称。3.能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。◆情感态度帮助学生初步了解中学环境的基本情况，激发学生对新学校的好奇心，培养学生的学习兴趣。教具准备1.本课新单词卡片。2.多媒体课件教学过程Step1Warm-upandlead-in1.Greeti

ngs2.FreetalkHello,whatisthedatetoday?What’syourfavoritesubject?AreyouinClass…Grade6?3.Lead-in看一著名中学的宣传片，导入主题AVisittoaMiddleSchool,并引出middles

chool.Step2Presentation1.复习有关教室的名称,引出teachers’office和lab2.Textlearning.a.听课文后选择答案并模仿AliceBrown说一说(1)Whichschooldotheywanttovisit?A．SunlightMiddl

eSchoolB.SanshanMiddleSchool(2)Whowillshowthemaroundtheschool?A.MissGaoB.AliceBrown(3)Learntosay:Hi,boysandgirls.WelcometoSunlightMiddleSchool.I’l

lshowyouaroundourschool.b.再听课文回答问题(1)Whereistheschoollibrary?(2)Wherearetheteachers’offices?(3)Wherearethelabs？(4)P

airwork:TalkaboutClassroomBuildingWhereisthe…?It’sonthe….Wherearethe…?Theyareonthe….(5)引出physics进行教学拓展c.听音跟读课文Step

3.Practice1.SaysomethingaboutSunlightMiddleSchool.（根据板书内容说说阳光中学）2.Gettoknowamiddleschool,AshfieldSchoo

linEngland.(阅读理解)Step4.ProductionTalkandwrite:Describeyourdreammiddleschool.Step5.Homework1.IntroduceSunlightMiddleSchool

toyourfamily.2.Describeyourdreammiddleschoolwithyourfamily.板书设计Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartASunlightMiddleS

chool教后反思：本节课教授的是六年级下册Unit7AVisittoaMiddleSchoolPartA，是即将升入中学的六年级学生去参观中学的情况。首先利用一著名中学的宣传视频激起学生对中学的向往，同时活跃了课堂气氛，激发学习的积极性。再借助希沃媒体技术创

设情境“让我们走进中学去看看”来复习及学习学校的功能室。课文教学环节，先通过创设问题：Whichschooldotheywanttovisit?Whowillshowthemaroundtheschool?让学生初步了解课文。再通过创设问题：Whereistheschoollib

rary?Wherearetheteachers’offices?Wherearethelabs？让学生深入学习课文。同时借助相关的物理学家及课程表等对重难点语言进行操练、拓展和运用。课文教学后，老师创设了情境“SaysomethingaboutSunlightMiddleSch

ool.”。让学生根据板书来说说阳光中学，既检验了学生语言学习的情况，又给学生提供了输出语言的机会。然后通过呈现语篇，带学生认识一所英国的中学，同时进行阅读理解，既培养了阅读理解能力又渗透了异国文化。最后让学生描绘心目中理想的中学，旨在培养创新创造力和思维发展能力的基础上，让学生综合运用所学的

语言。本课教学充分体现了新媒体新技术新理念，在新媒体技术与课堂教学的巧妙融合下，实现趣味，直观，形象，生动，高效的课堂。不足之处：在语篇阅读—认识英国的一所中学，在培养阅读能力，传授阅读技巧的同时，可多引导学生理解整个语篇，让学生对这所

中学有比较深入的了解。SchoollibraryTeachers’officesClassroomsforGrade7LabsComputerroomsonthefirstflooronthesecondflooronthethird

floorontheninthflooronthetenthfloor