【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 4 Mother’s Day Part B》优质课教案2.doc，共(3)页，1.323 MB，由小喜鸽上传

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1新闽教版小学英语六年级下册《Unit4Mother’sDayPartB》教学设计教学目标：1.学习词汇：diningroom，restaurant.2.学习句型：Whata/an…！3.能用英语在母亲节时向自己的妈妈表达节日的祝福。4.能制作一张

母亲节贺卡。5.能初步学会使用感叹句表示欢乐、赞美、惊奇等感情。教学重点：1.能在老师的帮助下读懂对话内容。2.能用Whata/an...!句型表达欢乐、赞美、惊奇之情等。教学难点：1.能用Whata/an...!句型表达欢乐、赞美、惊奇之情等。2.能运用所学知识制作一张母亲节

贺卡。教具准备：1.母亲节贺卡若干张。2.相关单词磁贴。3.多媒体教学课件。教学课时：第一课时。教学过程：Step1Warmingup1.Greetings.2.Freetalk.T:WhenisChildren’sDay?Ss:It’sJune1st.T:When

isMother’sDay?Ss:It’sthesecondSundayofMay.3.Askandanswer.T:WhatwilltheydoforMom?Ss:…4.Showthetitle.【设计意图：通过提出问题

Whatwillthey(Ben\Kate\Sally)doforMom?可以引导学生复习上一节课的主要内容，并由此进一步追问WhatkindofsurprisewilltheygivefortheirMom?Doyouwantt

oknow?从而引出本课的话题，并为学生学习设置了悬念，激发学生学习新知识的欲望。】2Step2Presentation1.Watchandanswer.T:First,let’swatchthevideoaboutthetextandanswerthequestion:Whatk

indofsurprisedotheygivefortheirMom?2.LearnParagraph1andthewords:diningroom,restaurant.（1）Watchandanswer.T:Wat

chParagraph1,thenchoosetherightanswertothequestion:WhereisSally’smother?A.Sally’smotherisinthedinningroom.B.Sally’smotherisinthebed

room.（2）Learnthewords:diningroom,restaurant.（3）Listen,readandpoint.3.LearnParagraph2.（1）Watch.（2）Listen,readandimitate.4.Lea

rnParagraph3.（1）Watch.（2）Fillintheblank.T:Readthetextsilentlyandcircletheanswersabouttheblank.（3）Checktheanswers.5.Learnthesentencepatt

ernabouttheexclamatorysentence.（1）Findtherules.（2）Sumup.（3）Listenandread.（4）Maketheexclamatorysentences.【设计意图：运用分段落教学方式。让学生观看课文动画，整体感知文本内容，并让学生带着

问题有目的地观看视频，通过听音、回答问题，引出新单词dinningroom,restaurant,并采取多样方式结合课文进行教学、操练；让学生按课文内容填空，学习关键词clean,gotup,didthecleaning,surprise

,housework,并由此引出句型Whatasurprise!进而学习感叹句这一句式。通过让学生听音、跟读、观察、模仿“惊喜、惊讶”的表情等方式，让学生体验感叹句的情感表达，并总结出感叹句的句型结构特点，以朗读、造句的方式来操练感叹句句型，同时引导学生

以感叹句Whatacleverboy\girl!来评价同学，既达到学以致用的效果，又能促使学生学会使用感叹句表示欢乐、赞美、惊奇等感情。】Step3Practiceandconsolidation1.Li

stenandpoint.32.Readandactinfouragroup.3.Retell.【设计意图：通过听音、四人小组朗读、角色扮演、复述课文内容等方式操练课文内容，既可以加深学生对文本知识的理解，巩固课本知识，又可

以培养学生的表演能力。】Step4Extension1.Makethecards.2.Haveashow.3.Singthesong:《HappyMother’sDay!》.【设计意图：通过让学生做母亲节贺卡，引导学生能用英语在母亲节时向自己的妈妈表达

节日的祝福。并在展示时，通过追问的方式，请准备为妈妈唱歌的同学来为大家先唱一下歌曲，既可以活跃课堂气氛，又可以给同学们起到示范作用。】Step5Homework1.Readthetext.2.Talkaboutwhatyo

u’lldoonMother’sDay.3.FinishthecardforMom.【设计意图：作业是对课本知识的延伸。布置学生间互相谈论母亲节时要为妈妈做的事，以及继续完成制作母亲节贺卡，培养学生的感恩情怀，激发学生爱母亲的情感，同时又可以加深学生对本课语言知识的理解

。】板书设计：Unit4Mother’sDayPartBdinningroomIt’sthesecondSundayofMay.lovehappycardbedroomscleancleangotupdidthecleaning

Whatasurprise!dohousework