【文档说明】闽教版英语四年级下册《Unit 6 Weather Part A》公开课教案4.docx，共(5)页，17.438 KB，由小喜鸽上传

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闽教版四年级下册英语教学设计Unit6WeatherPartA教学内容分析本课时是闽教四年级下册英语Unit6的PartA部分，主要学习对话Listenandfollow，Askandanswer和L

istenandlearntheEnglishsounds.学情分析：本课时是闽教四年级下册英语Unit6的PartA部分,学习有关天气和服装的单词及句型，本课时内容贴近学生生活实际。四年级的孩子已经有一定的英语基础和学习能力，我们的孩子是第一次

接触这个教材，但是已经学习过人教版中有关天气的一些词汇和句型，教材内容对孩子们来说难度不是很大，整节课教学内容容量较大。教学目标:1.能听懂、会说、会写weather,snowing,raining,coat,sweater和询问及回

答天气的句子Howistheweatherin……并回答。2.能在情景中运用“Howistheweatherin……？It’ssnowing/raining……”和“Doyouwearacoat?Yes,Ido.”,“Whatdoyouwea

r?Iwearasweater.”3.知道不同的天气状况穿合适的衣服。教学重点：在情境中运用目标句型询问不同地方的天气状况及回答，会询问及回答在这种天气下穿什么衣服。教学难点：1.正确的语音语调朗读对话以及在情境中运用对话。2.sweater的读音，3.名词末尾

加-s的读音。教学准备1.本课时相关课件；2.电子课本及语音；3.课堂上要用的卡片；4.部分学生和老师穿黄色的衣服。教学过程Warm-up&review1.Greetings.(设计意图：师生问候，拉近距离。)2.Listentothesong“Whoiswearingyellowt

oday?”(设计意图：营造轻松和谐的学习氛围，并初步感知wear，激发学生词汇储备,为下一步freetalk做准备。)3.FreetalkT:Whoiswearingyellowtoday?Why?What’sthew

eatherlikeinSusong?……(设计意图：师生围绕服装和天气展开有效互动，为新授内容的学习做铺垫,降低学习难度。)4.Reviewthewordswith“ther”,showthetopic”Weather”.(设计

意图：以旧带新，自然过渡，让血红色呢过自主发现总结规律。)Presentation1.课件呈现图片，学习“snow”,“snowing”“It’ssnowing”.2.Learn“raining”inthesameway.3.课件呈现毛衣图片，学习“sweater,Iwearas

weater.”4.课件呈现coat图片,学习“It’scold.Iwearacoat.”(设计意图：利用课件做到词句结合，分解对话中的重难点，降低学习难度，展开师生间的有效互动。)5.Readandanswerthequestion

s.a.Listentothetape.b.Readthedialoguewithquestions.c.Answerthequestionsandchecktheanswers.d.Readindifferentways.(设计意图：先整体感知对话内容，学生带着问题找关键词，训练

孩子“听、说、读”的能力，多种方式再现对话，师生、生生互动频现，创造语言学习环境。)Practise1.Lookatthepicturesandanswerquestions“Howistheweatherin……?Whatdoyouwear?”。(设计意图：由整体

到个别，先示范再模仿，层层递进，提高互动效率，让学生练习落到实处，得到实效。)2.ChantHow,how,howistheweather?Raining,raining,it’srainging.What,what,whatdoyouw

ear?Sweater,sweater,Iwearasweater.(设计意图：对学习内容进行阶段总结，编一个与之相关的chant,巩固并强化学习的成效。)3Lookandsay,看课件图片复习对话中的

词汇，自然过渡到名词末尾加-s的语音知识学习。5.Fillintheblanks.(设计意图：完成根据本课时内容设计的几个填空联系，训练孩子的英语“听、说、读、写”能力。)Homework1.Listentothetapeandfollow.2.Listentotheweatherreportan

dpreparesuitable(合适的）clothes.(设计意图：设计星级家庭作业，体现分层教学的理念，满足不同层次学生的学习要求，逐步提高学习积极性，增加学习兴趣。)Bddesign:Unit6WeatherHowist

heweatherinBeijing/Fuzhou……?It’ssnowing/raining…….Doyouwearacoat?Yes,Ido.Whatdoyouwear?Iwearasweater.教学反思：本节课是闽教四年级下册英语Unit6的PartA部分,

学习有关天气和服装的单词及句型，本课时内容贴近学生生活实际。再加上孩子们已经学过人教版中关于天气的一些词汇和句型，在开始的热身复习环节，能很自然过渡到新授课的学习。一节课下来，感觉整个教学过程还是比较流畅的，孩子们也能较好地运用目标句型和词汇进行沟通交流，值得注意的是，有时

候对小组的评价不够及时，还有就是板书设计比较单调，没有什么新意，这也是今后教学中需要注意和值得改进的地方。