【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 5 Daily Activities Part A》集体备课教案5.doc，共(3)页，391.500 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语四年级上册Unit5DailyActivitiesPartA教学设计教学目标1.语言知识目标：单词：bus,car，when，at，full词组：getup,havebreakfast，gotoschool，getint

o句型：Whendoyou?At.2.技能目标：能听懂getup,havebreakfast，gotoschool等词组，并做出恰当的反应。能用所学知识询问对方日常活动的具体时间。3.情感目标：培养学生从小养成良好习惯。教学重难点1.能够认读和正确书写单词bus,car和短语getup

,havebreakfast,gotoschool。2.能够用句型Whendoyou...?和At....表达日常活动的时间。教具准备图片、单词卡片、西沃白板教学过程Step1.Warming-up1.师生相互问候。Step2.Review1.复习数字以及时

间游戏：六宫格游戏，通过看PPT，选择一个数字说出时间。Step3.Presentation1.导入并揭题看Lisa的上午日常作息视频，引出课题Unit5DailyActivities.2.看视频，整体感知课文。Listenandanswer.—WhatareSally

’sdailyactivities？Actually，dailyactivitiesinthemorning.（1）教学词组getup教学getup，全班先一起做起床动作，接着用大声叫醒光头强的游戏，进行操练。（2）教学

词组havebreakfast教学havebreakfast，全班先一起做吃饭的动作，接着用给大胃王喂早餐的游戏进行操练。大胃王打嗝，引出吃饱full.教学full.用isfull.句型操练。操练到Thebusisfull.句子时，教学新单词bus，并引出今

天的评价方式：男女生公交车谁先坐满。（3）教学词组gotoschool教学gotoschool，全班先一起做动作，接着onebyone检查个别学生有没有掌握该词组。（4）通过chant游戏，整体巩固操练以上三个词组3.读课文，回答问题:WhendoesSal

lydotheactivities？（1）教学句子Whendoyou…?Iat.GuessingGame：通过设置不同场景，让学生猜测YangMing、Lily、Julia分别是什么时候起床，吃早餐，去上学。在游戏中操练问

句和答句。4.看视频，回答问题:HowdoesSallygotoschool?5.ListenandFollow.6.Retellthetext.根据板书以及思维导图，让学生复述课文。Step4.Extension1.为PeppaPig制作上午日常作息表。2.为自己制作上午日常作息

表。3.调查好朋友每天上午的日常作息。Step5Homework.1.听录音，熟读背诵课文,完成一起作业网作业。2.完成《活动手册》练习。板书设计：Unit5DailyActivitiesPartA