【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 7 Clothes (2) Part A》教学设计2.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154143.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit7clothes(2)partA教学设计教学目标：1.学习单词：shirt，skirt，hat，sweater，初步运用whose等词。2.学习句子：Whosexxisthis?It’sxxx’s.教学重点：1.认读词汇：jacket，shirt，ski

rt，sweater2.认读句型：Whosejacket/shirtisthis?---It’sWangTao’s.教学难点：理解It’sWangTao’s.的意思，并熟练运用句型：Whosejacket/

shirtisthis?It’sWangTao’s.教学过程：Step1：Warmup.1.Greeting.2.review(talkwithstudents)T:YourT-shirtisbeautiful.S1:Thankyou.T:Whatsizedoy

ouwear?S2:SizeM.Step2:Presentation(一)教授单词sweater,shirt,skirt,hat1.教师点击屏幕问：Whatcanyousee?SS：It’saT-shirt.T:Andthenwhat’sthis?SS:shirt.以此导入新词的学习。

教师带读生词shirt.分组读，男女读，全班齐读。2.以此方式教授所有生词3.卡片认读单词，快速辨认单词，爆炸游戏。4.教师碰掉学生书本，问：oh,sorry.Whosebookisthis？学生也许会用汉语作答，没关系

，教师可以补充It’s______’s.连续问几个学生，让学生注意到这个句型。5.教师板书：Whosebookisthis?带读句子，讲解whose与who区别。套入jacket进行操练。6.操练句型：Whosejacketisthis?(1)边拍手边说句子（2）分组练习（3）替换单词练习

（4）用Whose____isthis?造句子7.教师随机拿起一本书：Whosebookisthis?教授回答：It’a____’s.解释表示某人的东西。8.操练句型It’s____’s.(二)听录音1.第一遍学生仔细听录音。2.第二遍学生抢答3.第三遍跟读课文内

容录音。（三）表演对话1.师生对话2.小组练习对话3.同桌互相练习对话（四）课堂练习（五）Homework