【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 5 Parts of the Body Part C》集体备课教案5.docx，共(3)页，16.528 KB，由小喜鸽上传

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Unit5PartsoftheBodyPartC教学设计一、教学目标1、复习祈使句Touchyour…单词face，eye，nose,mouth,ear,hand,arm,head,leg,foot。2、学习歌曲Followm

e和歌谣Clapyourhands.3、能正确书写mynose,myears,myleg,myhand.4、鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣。5、乐于接触异国文化，了解中国人和英美人对体态语的理解差异。二、教学重点、难点：

会唱歌曲Followme.复习所学的内容，要求发音正确。三、课前准备：图片，课件，单词卡片等四、教学过程：Step1Warming-up1、GreetingsStep2ReviewPlayagame（MsHuangSays）当老师说“Touchyourmo

uth”而没有说MsHuangSays时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。当老师说完MsHuangSays后，又说“Touchyourmouth”时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的学生获胜。(用Touchyour...句型发出指令）Step3Singasong

;Followme1、先让学生边看边听歌曲视频。使学生感知每一句的含义。2、带着学生边做动作边学新句子Handsup./Handsdown./Waveyourarms./Bendyourknees.3、带着学生逐句演唱歌曲，力求熟练。4、在

学生较好地演唱歌曲的基础上，让学生边做动作边有节奏的模仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐步达到背诵歌曲的要求。Step4Listenandnumber播放课件。让学生先听一遍，让学生在图片与句子之间建立联

想。再次播放课件，并听边答题，把每一幅图按1-6的顺序填好。播放第三次，跟读课件原文，并检查学生的答题情况。Step5Sayachant:clapyourhands.1、先让学生边看边听歌谣视频。使学生感知每一句的含义。2、带着学生边做动作边学新句子clap

yourhands./nodyourheads./stampyourfeet.3、带着学生逐句诵读歌谣，力求熟练。4、在学生较好地诵读的基础上，让学生边做动作边有节奏的模仿老师，做到语言动作相一致，起到帮助记忆的作用，从而逐

步达到背诵歌谣的要求。Step6Learntowrite1、让学生仔细听单词的读音。并且看图片让学生看WangTao所指的身体部位。2、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。3、让学生想其读音和构成并说出和写出单词，最后在四线格上写出

来。Step7Homework1、复习所学的内容。2、把今天所学的歌谣和歌曲唱给爸爸妈妈听。3、抄词第五单元的单词