【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 2 Greetings Part B》教案3.docx，共(4)页，21.698 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit2GreetingsPartB课时一课时教学内容Unit2GreetingsPartB教学目标1．能力目标（1）复习巩固Goodmorning,Fido/Sally.Howareyou?I’m

fine.Thankyou.（2）能听懂会说Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2．知识目标（1）能听、说、读、

写大小写英语字母GgHh。（2）能听、说、读单词girlhen。3．情感目标用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。教学重点1、能听懂会说Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.做到语音正确，语调自然

，并可在实际中灵活运用。2、能听、说、读、写大小写英语字母GgHh。3、能听、说、读单词girlhen。教学难点1、正确书写GgHh2、用简单的问候语与他人交流教具准备单词卡片/句子卡片/字母卡片/PPT/课文录音教

学过程教学目的Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏歌曲：TheMorningSong。Step2Revision1.师生进行对话。教师：Goodmorning,boysandgirls.I’mMissQiu.Howareyou?……2．揭示并板书课

题：Unit2GreetingsPartB。Step3Presentation（一）句型教学1.教师走到一名女生面前打招呼：“Goodmorning,A.”女生回应“Goodmorning,Miss/Mrs./Mr….

.”教师评价“Goodgirl.”引出单词girl的教学。教学过程教学目的老师出示单词图卡girl,教学girl,agirl。教师请两名女生上前，介绍XXXisagirl.XXisagirl.They’regirls.带读并出示图片girls。教师向全班女生打招呼：“Goodmo

rning,girls.”女生回应：“Goodmorning,MissQiu.”2.同样的方法教学boy,aboy和boys。3.游戏——快速反应。游戏规则：教师指向一位女生，全班齐说girl；教师指

向一位男生，全班齐说boy。教师说girls，全体女生立即起立，大声说girls；教师说boys，全体男生立即起立，大声说boys。4.请一名女生上前扮小老师，老师介绍：“ThisisMissA.”MissA和同学们打招呼。教师再请一名男生B上前扮小老师，介绍：“ThisisMr.B.”告

诉学生Mr.意为“先生”，在学校，可以用“Mr.+姓”来称谓男教师。请小老师Mr.B与同学们打招呼。5.播放课文录音。教师说：“听一听课文中的Mr.Zhang是怎么打招呼的，为什么他不说Goodmorning呢？”引出Goodafternoon.的教学。教师领读，学生模

仿跟读。教师与学生打招呼，同桌间互相打招呼。注意afternoon的发音。告诉学生中午12:00至晚上6:00间和别人打招呼时可以用Goodafternoon.但是在Goodafternoon.中我们不可

以省略good。（二）课文教学1.翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。完成Listenandfollow..2.再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形

式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。(1)完成课本第12页的playagame四人一小组，轮流扮演小老师，进行师生问候。(2)游戏——猜一猜游戏规则：教师出示句子卡片：Goodmorning.Goodafter

noon.Goodbye.全班齐读句子，然后教师遮住卡片的一部分，慢慢抽动卡片，看看哪个学生先猜出其中的内容，如：（三）字母教学Goodafternoon.Goodafternoon.Goodafternoon.1.复习字母Aa-Ff。(1)背诵字母Aa-Ff。(2)全班学生说歌谣

做动作。Aisforapple.A,A,A.……Eisforegg.E,E,E.Fisforfish.F,F,F.(3)利用字母卡片复习六个字母的读音，区别印刷体和书写体。(4)游戏——找邻居.游戏规则：教师出示字母卡Aa,B

b,Cc,Dd,Ee,Ff学生认读。哪位学生说得最快，最好，教师就将卡片给该学生，共有六位学生得到卡片。教师说Dd，拿着Cc，Dd和Ee三张卡片的学生都必须快速上台，按顺序排好队，全班齐说Cc，Dd，Ee。2.复习单词apple,banana,cat,dog

,egg,fish等。(1)教师出示图片：apple,banana,cat,dog，egg,fish，引导学生用各种方法练读单词。(2)游戏——What’smissing?游戏规则：教师将六张图片展开，快速抽走其中的一张

，问学生What’smissing?学生回答。3.教学字母Gg和单词girl。(1)教师出示字母卡片Gg，示范发音，用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Gg，强调书写的笔划笔顺，让学生在课本第12页的范例旁练写一个。(2)背诵字母Aa-Gg。(3

)出示单词图片girl，复习单词girl。课本第14页出现了所学名词的单复数形式，故而此处设计复习agirl;girls。操练活动：教师说Thisis学生说agirl，教师说Theyare学生说girls。同理复习an

apple,apples;abanana,bananas;acat,cats;adog,dogs;anegg,eggs。教师强调apples,dogs,eggs后的s发[z]，bananas后的s发[s],cats

后的s发[ts]。4.以同样方法教学Hh和单词hen。5.全班说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.……Gisforgirl.G,G,G.Hisforhen.H,H,H.6.巩固练习。(1)采用各种方法背诵字母

Aa——Hh。(2)完成课本第13页Learntowrite。(3)完成课本第14页Lookandsay。教师出示图片，学生说anapple或apples……教师将图片顺序打乱，快速抽动图卡，学生说出相应的词。Step4Extension1.听录音，完成课本第14页Listen

andtick。听力材料：①Hello,I'mJack.I'maboy.②Hello,I'mTingting.I'magirl.③Hi,I'mD.I'madog.④Hi,I'mF.I'mafish.⑤BoyA:Goodmor

ning.BoyB:Goodmorning.⑥GirlA:Goodbye!GirlB:Bye!Step5Homework：1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。2、完成活动手册中本课练习，注意书写时的姿势板书设计Unit2GreetingsPartBGoodaft

ernoonboysandgirls./Mr.Wang.Howareyou?I’mfine,thankyou.aboy/boysagirl/girlsahen/hens教学反思