【文档说明】湘鲁版英语五年级下册《Unit 7 Everyone has something to do Section B》精品教案2.docx，共(3)页，4.842 KB，由小喜鸽上传

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教学设计Unit7Everyonehassomethingtodo.SectionB教学目标：1.用所学词语和句型谈论和描述职业及工作特点。2.能听懂并会用所学句型Supermarketworkerssellthethingsin

thesupermarket.Theymustbefriendlyandhelppeople.和Farmersgrowplantsandfruitsandfeedanimals.等句型对职业及具体工作进行描述。3.让学生懂

得社会是由各行各业的人员组成的，培养学生将来争做社会有用之人的情感。教学重点和难点词汇：friendlybegoodatcarefulfeedsend句型：Supermarketworkerssellthethingsinthesupermarket.Theymus

tbefriendlyandhelppeople.Farmersgrowplantsandfruitsandfeedanimals.Thisisateacher.SheteachesEnglish.课前准备录音机课件和教学挂图教学过程•Warm-up•

LeadinginT:TodayIwilltakeyoutoaplace.Where?Canyouguess?Therearemanydeliciousfoodinthisplace.Yes,youaresoclever.Wearegoingtothesupermarket.Doyouliketh

esupermarket?Yes,Ilovesupermarket,too.BecauseIloveeating.•Newwordsfriendly,begoodat,careful,feed,send•WordgameBomb,thecowboy5.Newlesson

(一)任务5（1）看listen,readandtick的教学内容。浏览，了解大意和要求。（2）向学生布置任务，让学生带着任务去听listen,readandtick录音，注意分别听到了哪些职业和所做的工作？记下名称（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。）Whoworksi

nthesupermarket?Whoworksforthesupermarket?Whatdotheydo?（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。可跟读、带读、齐读或分组轮流朗读等形式。（4）在学生熟读Listen,readandtick内

容的基础上，让学生根据短文内容在下框中判断a,b和c三句话是否正确。如果句子正确，在True后的括号内打“√”；如果不正确，在False后的括号内打“√”。(二).任务6（1）两人一组，仿照Pairwork中的句型

Thisisateacher.SheteachesEnglish.Thestudens…就右边两幅图片的内容进行谈论和表述。（谈论和表述的内容可以适当扩充，所学句型也不必完全局限于Pairwork中的句型。）（2）学生分组，向对方介绍父母的职业和工作

，分别提问和回答，巩固所学句型。4.Summaryandhomework5.板书设计Everyonehassomethingtodo.sellfriendlybegoodatfeedsendWhatdotheydo?supermarketworkerofficeworkercl

eanerfarmerdriverFactoryworker教学评析本节课教学以“听读说”等任务引领教学活动，主要复习，巩固和扩充前面所学内容。教学中，寓教于乐，让学生在轻松愉快的教学氛围中参与教学活动，有利于调动和发挥学生的主体作用。本节课符合“点面结合，不断复现”的教

学指导思想，有利于学生综合语言能力的培养和提高，能够有效实现教学目标。