【文档说明】湘鲁版英语五年级下册《Unit 7 Everyone has something to do Section A》优质课教案5.docx，共(2)页，4.530 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Everyonehassomethingtodo.第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论各种职业和具体工作。2.听懂会用所学句型Everyonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.进行问答对话，掌握生词。

教学内容词汇：weekendcookcleanerstreetbusstopworkerbusy句型：Everyonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.Lookat

thecleaner.Hecleansourstreets.教学工具：教学课件教学卡片教学过程1.(1).新单词教学：老师带读weekendcookcleanerstreetbusstopworkbusy并讲解“worker”构词：动词

后加er或r变成了做这件职业的人。(2).Let’smatch:把单词和对应的汉语意思连接起来。2.任务1（1）看look,listenandact的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些职业

和具体工作？T:Whatcanyousee?(板书）S:Icanseesomanypeople.T:Whatdoesthepolicemando?（板书）S:Hehelpspeople............1.播放录音。先听一遍，让学生带着问题、带着目

的去听。2.通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。3.讲解语言知识点。3.任务2（1）看listen,tickandmatch的教学内容。浏览，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听一遍，听清人物的对话内容。（3）根

据录音内容，完成练习。（4）检查，看是否正确。（5）让学生根据图片说练习句子：如：Sheisateacher.SheteachesEnglish.4.任务3（1）看writeandtalk的教学内容浏览，了解大意和要求。（2）讨论图片人物的职业和工作

并写在练习本上。（3）展示各种职业形象，学生回答老师提问，巩固所学句型。教学反思：语言的学习在于运用，将语言学习置于一定的情景对话中更有利于培养学生的实际运用能力。本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是

通过谈论职业和具体工作，让学生掌握有关句型和词语。第3课时教学目标1.用所学词语和句型描述职业及工作。2.听懂会用所学句型Theymustbefriendlyandhelppeople.Thisisateacher.进行对话和交流。教学内容词汇：friendlybegoo

datcarefulfeed句型：Theymustbefriendlyandhelppeople.Thisisateacher.教学过程1.任务5（1）看listen,readandtick的教学内容。浏览，了解大意和要

求。（2）分别听到了哪些职业？记下名称（3）朗读短文内容。可跟读、带读、齐读（4）根据短文内容，回答问题。2.任务6（1）两人一组，仿照listen,readandwrite的教学内容，仿照pairwork中的句型Thisi

sateacher.进行对话练习。（2）学生分组，向对方介绍父母的职业和工作，分别提问和回答，巩固所学句型。