【文档说明】湘鲁版英语五年级上册《Unit 3 She has long hair Section A》精品教案3.doc，共(3)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Shehaslonghair.(湘鲁版五年级上册）教学设计教学目标1.能用所学词语或句型谈论人的头发特征和面部表情。[来源:学科2.能听懂并会用Whatdoesshelooklike?和Shehaslonghair.等句

型进行问答对话，介绍新生的情况等。3.培养学生乐于感知并尝试用英语进行表达。教学重难点词汇:girlhairboyshortlongkindface句型:Whatdoesshe/helooklike?She/Hehaslonghair.教学活动玩“动手做”游戏。学生就做相关

的动作表情来描述老师手上的单词卡片。课前准备单词卡片。教学过程Step1Warm-up.1.greetings.2.Let’schant”hello,howareyou?”Step2Lead-inPPT出示各种发型（长发，短发，直发等）教师可以说：Lookatthehairofthe

girl.Isitlongorshort?为了加深学生对这些词的理解，教师可以随机指着一个长/短发的女生说：Shehaslong/shorthair.这样，本节教学内容就自然呈现出来了。（板书课题：Shehas

longhair.）Step3PresentationTask1Newwordsandsentences1.通过PPT展示一个小女孩的图片，教师问“Whatdoesshelooklie?”,howtoanswer?-Shehaslongh

air.从而引出本课的重点单词“long”，然后进行操练。突出本课的重点句型问一个人他长得什么样子？用英语“whatdoesshe/helooklike?”回答“She/Hehas.......”操练句型：师问：Whatdo

esshelooklike?学生：Shehaslonghair.师问：Whatdoeshelooklike?学生：Hehasshorthair.师问：Whatdoesshelooklike?学生：Hehasakindface.Task2.Playagame让学生玩

一个“动手做”的小游戏，老师出示单词卡片，学生就做出相应的动作表情。如出示“longhair”单词卡，长头发的小朋友站起来；出示“shorthair”单词卡，短头发的小朋友站起来；出示“kindface”单词卡，就做一个亲切的表情。Task3.Look,listenandsay根据Liste

nandsay的内容，让学生两人一组，看照片填空，仿照对话范例，就图片的内容进行对话练习。例如：[来源:Z#xx#k.Com]PupilA:Whoishe?PupilB:HeisJohn.Hehasshorthair.Pupi

lA:Whoisshe?PupilB:SheisMsLi.Shehaslonghairandakindface.Step4summary你学会了哪些谈论人的特征和面部表情的句子？Whatdoesshe/helooklike?She/Hehaslon

g/shorthair.Step5BlackboarddesignUnit3Shehaslonghair.-Whatdoesshe/helooklike?-She/Hehas......hair/face