【文档说明】湘鲁版英语三年级下册《Unit 9 Let's go to the zoo Section A》精品教案3.docx，共(3)页，12.127 KB，由小喜鸽上传

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Unit9Let’sgotothezoo.SectionAPeriod2教学目标：1、知识与技能（1）复习elephanttigermonkeyzoo（2）新授:Iwanttoseethe___.A:What’syourfavouriteanimal?B:Myfavouri

teanimalisthe___.Ithas___.（3）能用学过的句型进行简单的描述动物。。2、学习策略（1）培养学生小组合作、交流以及运用句型的能力；（2）培养学生能借助图片、情境和文字听懂、读懂单词、课文的能力。（3）培养学生仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交

流的愿望。3、情感态度与价值观了解动物的特征。教学准备：多媒体教学过程：Step1Pre-leading1.Greetings.2.Asong“We’regoingtothezoo”（PPT2）Watch

,askandanswer----Whoarethey?---TheyareWangliAndyMrliandZhoulin.----Wherearetheygoing?----Theyaregoin

gtothezoo.---Whatanimalscanyousee?---Icansee___.Step2While-leading1.出示PPT3教授⑶listenandtry2.学生自读课文，师生一起读3.跟读，分角色扮演。2.出示PPT4教授⑷listentic

kandgroup第一次听，让他们根据录音内容，在课文图片中每个人物下面的动物前的括号内画√号。第二次听怎样提问,然后进行对话练习。—What’syourfavouriteanimal?—Myfavouriteanimalisthe__.第三次听Theelephanthas____.Thet

urtleis____.Ithas____.Step3Post-readingTalkaboutananimal.以组为单位，讨论动物的特征，然后派代两名学生上来，一个说，另外一个表演。1.师以大象为例，引导学生描述。2.给出相关单词，分组讨论。3.学生上台说。Step4Homework1.画一张

你最喜欢的动物，并描述它的特征。2.跟读第三部分三次。板书设计;Unit9Let’sgotothezoo.Itisblue.Itisbig.Ithaslongnoseandbigears.教学反思：本节

课是SectionA的第二节课，以听说为主。教学活动围绕听说展开，有让学生自学自读，对话练习；分层次的听力练习，由易到难。从实际教学效果来看，大部分学生能表达自己喜欢的动物，简单的描述动物特征。其实对于小城市的低年级英语教学而言，一节课教授的内容要简单而又有趣，有充足的时间给予学生锻炼口语，这

样才能提高学生学英语的自信心和兴趣。