【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 4 A different weekend》教案8.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Adifferentweekend第一课时教学设计教学目标与要求：1.能听说读写：Didyouplaysports?Yes,Idid.\No,Ididn’t.并在实际情境中使用。2.能听懂、会说过去式

短语：watchedcartoons,stayedathome,cleanedtheroom,washedclothes,cookeddinner,wateredtheflowers.3.能和同桌完成Surveyandreport中的小调查。4.能用一

般过去时的一般疑问句进行询问，并能做出肯定或否定回答。5.培养学生合作学习、互相帮助的好习惯。教学重点：能听、说、读、写Didyouplaysports?Yes,Idid.\No,Ididn’t.并在实际情

景中使用。教学难点：能熟练运用一般过去时的一般疑问句进行提问，并能做出肯定或否定回答。课前准备：课件、词汇卡片。教学过程：（候课时，播放英文歌：YesterdayOnceMore.）一、热身复习：1.Askandanswer:Howarey

oudoing?Why?Whenwereyouborn?2.板书:was、were.让学生说出它们的原形。二、任务导入及呈现:1.Today,wewilllearnUnit4Adifferentwee

kend.2.播放课件(verbphrases)：(1)Let`sreviewsomeverbphrases.(2)指名读。(3)同桌读。(4)指名背。3.Listenandjudge:(教师说句子)Istay

athomeyesterday.4.说出verbphrases中的动词的过去式。（直接在词尾加-ed）5.读过去式短语。6.在句子中操练：(1)Whatdidyoudoyesterday?让学生运用所学短语。(2)Didyo

uplaysports?教会学生做出肯定或否定回答。(3)进行替换练习。（同桌练习、指名汇报）三、趣味操练：1.Doasurveywithyourneighbor.(书中二部分)2.汇报。四、巩固与拓展：1.ItisMondaymorning.Lindaan

dXiaohuiaretalkingabouttheirweekend.HowwasLinda`sweekend?HowwasXiaohui`sweekend?2.Listentothetapeandthink.3.Answerthequestions.4.Roletoread.五、Ho

mework:1.听录音，跟读Listenandsay.2.抄写本课核心词句。