【文档说明】辽师大版英语五年级下册《Unit 9 A busy family》优质教案1.doc，共(3)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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《Unit9Abusyfamily.》【教材版本】FunwithEnglishBook5辽宁师范大学出版社2013版三年级起点【课题名称】五年级下册第九单元第一课时Part1andpart4【授课年级】小学五年级【授课时间】一课时【学生分析】五年级学生处于高年级阶

段，教学内容的设计以反复操练，及牢固记忆为主导思想，学生易于接受循序渐进的教育教学方法。五年级的学生，正处于整个小学生学习过程的怠倦期。不断的引导学生挑战自我之后，好胜心态被激发出来，即时培养学生复习和巩固的良好学习习惯，这是加强学生学习信心的最

佳时期。【课标分析】新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。【教材分析】本节

课是一节对话课，主要是让学生能够使用现在进行时来描述正在做得事情。难点是的特殊疑问句和一般疑问句。创设校园的真实情景，结合实物，角色的代入，会激发学生们的学习兴趣，学习时不会感到困难。本课时内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。【教学目标】结合新课程标

准提出的基础教育阶段，英语课程的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：1、能听说读写并运用短语cleaningthewindows,washingclothes，sweepingthefloor，doingthedishes2、能听懂、会说Listenandread中的对话，并能够与同学

合作，熟练说出和表演出对话内容。3、能够在实际情境中运用现在进行时的句型。4、培养学生在小组活动中能与其他同学积极配合的意识。5、通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点与难点】重点1、能听、说、读、写，并运用本单元的短语。2、能听懂、会说Listenan

dsay中的内容。难点1、现在进行时的时态2、现在进行时的句型【教学方式】借助TPR教学法和情景模式教学法，运用多样化的教学手段将听、说、玩、演、游戏等一系列的教学活动融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生在情景模式中，充分了解每个句子的使用方式及适用场合

，增加课堂的趣味性，从而树立学习自信心，发展自主学习的能力，培养学生初步运用英语进行交际的能力，并且慢慢从引导性学习，转换成自主学习。【教学过程】1.导入设计（1）热身，Singasong《Monkey,Mo

nkey.WhatareYouDoing?》.（2）提出歌曲中问题：What'sthebeardoing?What'stherabbitdoing?What'sthemonkeydoing?Thebearisd

ancing.Therabbitishopping.Themonkeyiscrying.由学生的回答引出本课语法现在进行时：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。基本构成：主语+be+v-ing【设计意图】以上

这个活动既可以营造学习英语的气氛，轻松地引入本课主题，调动学生学习英语的积极性，拉近师生的距离，为上好本节课打基础。2．新课呈现首先图片出示以前学习过的单词cleanthewindows,washclothes，sweeptheflo

or，dothedishes然后在单词上加上ing,帮助学生理解现在分词：cleaningthewindows,washingclothes，sweepingthefloor，doingthedishes【设计意图】

由旧单词引入新单词，是学生更容易理解3、对话练习运用先单词分组进行对话练习A：Whatareyoudoing?B：Iam...4、游戏活动“Sayanddotheactions”游戏，在游戏的过程中，快速的组成句子并与教师不同。【设计意图】本次的游戏即可检测学

生们学习知识的情况，也可以大大的提高了学生对新单词的记忆力。4、课文部分（1）与课文有关的照片展示，听课文录音（2）与课文有关的照片展示，听录音，并跟读（3）分组进行对话练习（4）完成判断题【设计意图】训练学生听、看照片理解课文内容、跟读的能

力。通过跟录音机读，体会语音语调尽量模仿。5、诗歌收尾本环节，跟导入收尾相呼应，使同学们在读的过程中巩固学习的新知识。【设计意图】使学生养成用英语进行思维的好习惯，为进一步学习英语练就扎实的基本功。Let’schant部分的内容，把这节课所学的知识点融汇其中，并以欢快的节奏呈现，

便与学生记忆，体会英语带来的乐趣。【教学用具】多媒体课件【板书设计】Unit9AbusyfamilycleaningthewindowswashingclothesWhatareyoudoing?sweepingthefloorIam...doingthedishes【

设计意图】板书的重点句型写在四线格内，要求学生书写规范。