【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 1 We can dance》教案设计1.docx,共(3)页,16.091 KB,由小喜鸽上传
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Lesson1Wecandance?Period1Let’stalk&Let’slearn一、教学目标:1、能听,说,读,写单词“sing,swim,dance,rideabike”能认读句型“Canyou„„?Ican„„Canhe/she„„?He/Shecan„„”能认读短语“touchy
ourhead,bendyourleg”2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican„”“Canyou„„?”。3.鼓励学生了解身边同学的能力,做生活中的有心人。1.能听、说、读、
写单词“sing”,“swim”,“dance”和词组“rideabike,touchyourhead,bendyourleg”二、教学重点:1、能听,说,读,写单词“sing,swim,dance,ri
deabike”能认读句型“Canyou„„?Ican„„Canhe/she„„?He/Shecan„„”能认读短语“touchyourhead,bendyourleg”2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ica
n„”“Canyou„„?”。三、教学难点1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican„”。四、教学准备:教师准备多媒体课件、词卡。五、教学过程:(一)、课前热身(W
arm-up)1、Singasong2、Freetalk:T:Hello,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.It’stimeforou
rEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.2、热身活动T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Touchyournose,touch
yourears,touchyourhead.Makeyourarmslong,makeyourarmsshort.Allright,you’resogreat.(二)、新课呈现(Presentation)1.A.L
et’stalk.(1)学习新对话。给孩子看我们今天即将要学习的对话中人物,让孩子说一说这些人物基本会做的事情,并让孩子们看一个关于它们的故事。本次故事观看三次,第一次观后回答问题:1、WhatcanMissFishdo?2、WhatcanMr.Catdo?3、WhatcanMrs
.Hendo?第二次观后询问孩子们:Canyoutouchyourhead?Canyoubendyourleg?Let’sdoit.OK.引导孩子听懂,会说Canyou„„?Let’s„„,明白touchyourhead和bendyourleg的意思。第三次观看故事后,请同学们完
成以下填空练习,并与小组合作完成对话表演。记忆今天所学对话,能灵活运用。(三)练习(Practise)(1)给学生展示chant让学生跟着说(2)向学生展示四副图,让学生合作完成自编四副图的chant,自己
感知“sing,dance,swim,rideabike的含义。”(3)用找单词的形式问学生“Whatcanyoudo?Ican„„„„Ican’t„„”(三)、巩固延伸(Consolidation&Extension)(1)Mak
eupadialogue(编对话)设置情景:学校的运动会和艺术节马上要到了,由小记者采访你会做什么并与同伴完成自编对话。用课件出示刚才所学新单词及短语,让学生用“Whatcanyoudo?Ican„„„„Ican’t„„”(2)完成听力练习六、课堂小结(Summary):师生一起
总结本节课学习的主要知识,学生说说这节课有什么收获。七、布置作业(Homework):请用今天学过的句型采访5位你的朋友或家人。八、板书设计:Lesson1Wecandance?Period1Let’stalk
&Let’slearn-Whatcanyoudo?-Ican„