【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 1 We can dance》教案设计1.docx，共(3)页，16.091 KB，由小喜鸽上传

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Lesson1Wecandance?Period1Let’stalk&Let’slearn一、教学目标：1、能听，说，读，写单词“sing,swim,dance,rideabike”能认读句型“Canyou

„„?Ican„„Canhe/she„„？He/Shecan„„”能认读短语“touchyourhead,bendyourleg”2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican„”“Canyou„„？”。3.鼓励学生了解

身边同学的能力，做生活中的有心人。1.能听、说、读、写单词“sing”，“swim”，“dance”和词组“rideabike，touchyourhead,bendyourleg”二、教学重点：1、能听，说，读，写单词“sing,swim,dance,rideabike”能认读句型“Can

you„„?Ican„„Canhe/she„„？He/Shecan„„”能认读短语“touchyourhead,bendyourleg”2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican„”“Canyou„

„？”。三、教学难点1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican„”。四、教学准备：教师准备多媒体课件、词卡。五、教学过程：（一）、课前热身（Warm-up）1、Singasong2、Fr

eetalk:T:Hello,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.It’

stimeforourEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.2、热身活动T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme

.Touchyournose,touchyourears,touchyourhead.Makeyourarmslong,makeyourarmsshort.Allright,you’resogreat.（二）、新课呈现（Presentation

）1.A.Let’stalk.(1)学习新对话。给孩子看我们今天即将要学习的对话中人物，让孩子说一说这些人物基本会做的事情，并让孩子们看一个关于它们的故事。本次故事观看三次，第一次观后回答问题：1、WhatcanMissFi

shdo?2、WhatcanMr.Catdo?3、WhatcanMrs.Hendo?第二次观后询问孩子们：Canyoutouchyourhead?Canyoubendyourleg?Let’sdoit.OK.引导孩子听懂，会说Canyou„„？Let’s„„，明白t

ouchyourhead和bendyourleg的意思。第三次观看故事后，请同学们完成以下填空练习，并与小组合作完成对话表演。记忆今天所学对话，能灵活运用。（三）练习（Practise）（1）给学生展示chan

t让学生跟着说（2）向学生展示四副图，让学生合作完成自编四副图的chant,自己感知“sing,dance,swim,rideabike的含义。”（3）用找单词的形式问学生“Whatcanyoudo?Ican„„„„Ican’t„„”（三）、巩固延伸（Conso

lidation&Extension）(1)Makeupadialogue（编对话）设置情景：学校的运动会和艺术节马上要到了，由小记者采访你会做什么并与同伴完成自编对话。用课件出示刚才所学新单词及短语，让

学生用“Whatcanyoudo?Ican„„„„Ican’t„„”（2）完成听力练习六、课堂小结（Summary）：师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。七、布置作业（Homework）：

请用今天学过的句型采访5位你的朋友或家人。八、板书设计：Lesson1Wecandance?Period1Let’stalk&Let’slearn-Whatcanyoudo?-Ican„