【文档说明】接力版英语四年级下册《Lesson 14 Do you want milk or water？》教案设计3.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson14Doyouwantmilkorwater？教学目标：1.知识目标：听、说、认读want、drink等单词，及句型：Wow,somanydrinks!能够准确地模仿课文录音，并在实际情境中运用句型：Doyouwant„or„?

及其回答Iwant„2.能力目标：选择疑问句Doyouwant„or„?在真实情境中的灵活运用，培养学生的英语交际能力；任务教学，小组合作，培养学生的团结协作能力。3.情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯。教学

重点、难点：1.本课的教学重点：听、说、认读want、drink等单词，熟练掌握句型：Doyouwant„or„?及其回答Iwant„2.难点：选择疑问句Doyouwant„or„?在实际情境中的灵活运用。教学过程：Step1:warm-up.1.创设本课的主题情境：Welcome

tomydrinkshop!（欢迎来到悠优饮品店。）Ipreparesomedrinksforyou!Canyousaythemquickly?请学生快速、大声说出俩写单词和词组。第2.出示饮料图片，教授新单词drinks,以及句子：Wow,somanydrink

s!Step2:Presentation.Therearesomanydrinkshere.结合音频菜单询问学生：Sowhatdoyouwant?学生可以这样回答：Iwantsome...当学生回答Iwa

ntsomemilk.可以继续询问：Doyouwantsomehotmilkorcoldmilk?引导学生回答：Iwantsomehotmilk.或者Iwantsomecoldmilk.同理，可以继续

询问其他的学生：Doyouwantgreenteaorblacktea?或者Doyouwantapplejuiceororangejuice?Doyouwant...or...?等等。教师中分你点教读该句型，并进行机械操练。当学生与老师尝试过对话过后，

学生理解并会运用该选择疑问句：Doyouwant„or„?及其回答Iwant„并进行同桌对话练习。接下来呈现文本。Today,Tomandhismotheralsocometomyshop.Pleasewatchandanswer.今天，Tom和妈妈也来到了我

的饮品店，请观看视频，并回答以下两个问题。Question1:Listenandchoose:WhatdoesTomwant?Youcananswerlikethis“hewantssome...”A.milkB.juiceC.tea.通过观看动画，学生很容易找到

答案：Hewantssomejuice.Question2:DoesTomwantapplejuiceororangejuice?Hewantsorangejuice.Tom是想要苹果汁还是橙汁呢？通过再

次观看动画，学生不难发现：Hewantsorangejuice.最后进行文本的夯实与输出：听音跟读Listenandimitate；同桌对话Pair-work;角色扮演Role-play.Step3:Consol

idation.Workingroups.学生四人一小组，一起设计一家甜品店或饮品店，其中一人扮演店员，其余三人扮演顾客，创编对话。可以参考一下句型：CanIhelpyou?Yes,Iwant...Doyou

want...or...?Iwant...学生进行小学汇报表演。Laststep:Moraleducation.Boiledwateristhebestdrink.Balanceddiet,healthylife!白开水是最好的

饮料。引导学生均衡饮食，健康生活。Homeworkis:1.listenandimitatethedialogue.2.Makeasurveyofyourfamilyaboutwhattheywant.That’sallfortoday.Thankyouforlistening.Bye-

bye!