【文档说明】美术【人教版】五年级下册《第6课 喜怒哀乐》教学设计2.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：五年级第6课《喜、怒、哀、乐》课时：1课时教学目标：1、通过观察活动了解喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征。2、能简单应用人物表情进行简笔画表现。3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操。教学

重点：通过观察理解人表情的五官特征，大胆想象表现。教学工具：绘画工具教学过程：1、在黑板上贴出没有脸部器官的头像。问：同学们这头像缺少了什么？答：（补上脸部器官）问：这脸上的眼、鼻、嘴、眉毛是用来表达人内心的什么？答：情感问：不同的情感脸上是否有不同的表情？答：问：能说

说有什么表情吗？答：小结：所以脸部表情是表现内心感情的最好表现。今天我们学习的内容是书本第6课喜、怒、哀、乐（板面题目）问：怎样用五官来表现表情呢？2、表演：请学生上台表演表情包（现在老师想请个别同学上来表演下表情）老师说什么表情就做什么表情开心、愤怒、悲哀、快乐、疑问、无

奈等小结：你们有没有观察到表演者的五官特点？（打开书本11页，找出古人描写人物的表情特点）读3、小组合作活动各组一张头像，分组画出要求的表情。小结：各组的速度和合作性很强，作品也很好，能把握表情表达的内心特点。练习各种五官的不同表情画法。

4、作业：分别画四种不同的表情。要求：1、用简笔画的形式刻画人物。2、各种的表情有不同的简单装饰，增添画面气氛。3、涂简单的色彩。5、学生创作、老师巡迴指导。6、作品展示。7、小结。