【文档说明】美术【人教版】五年级下册《第7课 夸张的脸》教学设计2.docx，共(4)页，24.270 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-225658.html

以下为本文档部分文字说明：

1/4《夸张的脸》教学设计课型：造型·表现年级：五年级授课课时：一课时教材分析：本课是人教版义务教育课程标准实验教材小学美术五年级下册第7课的内容，属于造型•表现的学习领域。本课的教学指导思想是：怎样发散学生的思维

让学生能够大胆地变出千变万化的人物脸部的形象。培养学生的夸张变形的能力，创作绘制一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学情分析：本课教学对象是小学五年级学生，学生属于小学高年级学段。随着年龄增长和学习的深入，要求学生能运用线条、形状、色

彩、肌理和空间等造型元素，以绘画和立体造型的方法，选择合适的材料，记录和表现自己的所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。在这一阶段，培养学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。三维目

标：知识与技能目标：抓住人物脸部特征，尝试用绘画进行脸部五官的夸张造型。过程与方法目标：尝试运用各种线条、形状塑造一张自己想象中的脸部形象。情感态度与价值观目标：体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣.培养2/4学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。教学重点：学会表现人物脸部夸张的手法，启发学生根据自己

的想法，创造出有个性化的人物的夸张的脸。教学难点：如何运用夸张的手法来绘制出有个性的脸型。教学准备：教师准备：多媒体课件、教师范作等。学生准备：１６开绘画纸一张、铅笔、橡皮等。课堂程序教师活动学生活动设计意图导入新授一、设置情景感知揭题1、视频展示动漫片段，引出脸部的

“夸张”并导入课题《夸张的脸》。2、师板书课题。二、探索发现揭示新知1、提出问题：什么是脸部夸张？2、教师小结。学生通过观察视频人物的脸部特征并思考问题。用动画视频片段，引起学生的注意力，激发学生学习的兴趣，使学生能主动的参与到教学过程中来。三、欣赏漫画感受夸张学生通过

漫画图片的欣启发学生，观察漫画家夸张3/4发展阶段1、漫画欣赏。欣赏同学们喜爱的热门形象。（憨豆先生等）2、京剧脸谱文化的渗透讲解京剧脸谱并仔细观察，有什么不一样的地方？3、学生互动。4、师小结。赏找出最夸张的部位并

说明，自主学习京剧脸谱相关知识并进行互动。的表现方法。渗透相关的文化知识，同时感受京剧脸谱的夸张变化和色彩的夸张运用，让学生通过互动，为今天的作业做好铺垫。作业阶段四、示范引领建立模型教师示范讲解夸张的脸的画法。五、

当堂训练深化情感1.用铅笔绘制一张生动夸张的脸。2.运用扩大夸张和缩小夸张。3.请讲究卫生。学生通过教师的示范画来领悟画法。学生自己创新绘制一张有个性的夸张的脸。通过教师示范让学生了解正确的绘制方法，激发学生创作兴趣。学生通过作业环节，体会绘画创

作的乐趣,提高审美情趣。培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。4/4展评阶段六、展示交流形成内化1、学生互评、点评。2、教师点评学生通过作业展示，自己组织语言进行讲解和评价。学生通过自评、互评等环

节能相互学习，促使课堂氛围活跃，在这种高涨的氛围里，同学们都在发现自我，提高自我，完善自我。小结阶段七、教师小结总结归纳拓展延伸八、拓展延伸巩固强化1、欣赏不同材料制作的夸张的脸。（绘画、废旧物、彩色卡纸、泥

塑、橡皮泥等制作）2、鼓励学生回去用其他材料制作夸张的脸。学生自己体会不同的材质制作立体的夸张的脸。激发学生运用橡皮泥、泥塑、彩色卡纸等材质创作立体造型的夸张的脸。板书设计：夸张的脸扩大夸张的种类缩小