【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 12 Are you a teacher？》公开课教案2.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：接力版三级英语上册Lesson12.Areyouateacher?班级：三（13）班MS—EEPO备课方式：图文结构式（I）教学目标大目标：帮助学生了解职业的辛苦，培养学生学会感恩父母，感恩社会。小目标：1.能听懂会说，认读单词：dr

iver，doctor，nurse2.能听懂会说，认读句型Areyoua…?Yes,Iam.No,I’mnot.课型：要素组合方式课时形态：标准课教学过程导入5＇新授15＇巩固操练15＇总结5＇1.师生日常对话。（想+讲+听）2.唱英文歌曲

。（想+讲+听）3.课件出示图片，复习之前学过的关于职业的单词。引出课题：Areyouateacher?引导学生用Yes/No来回答。（想+讲+听+看）1.核心单词的学习：课件出示图片，让学生说说图片中人物的职业是什么？教师运用肢体语言和教具

教学单词：driver，doctor，nurse。（想+讲+听+看+约定）2.学习句型：Areyoua…?及其答句Yes,Iam./No,I’mnot.（想+讲+听+约定）3。学习文中的对话。（想+讲+听+看）活动1.看一看，演一演。教师运用肢体语言和教具演示不同

的职业特征，让学生用上Areyoua…?来猜，教师用Yes,Iam.或No,I’mnot.来答。（想+讲+看+口头表达）活动2.出示六种职业图，分二人小组，从中选一种职业进行练习表演，一人演，一人猜。最后小组上台表演。（想+讲+看+做+

小动+约定+口头表达）活动3.分四人小组说说自己喜欢的职业，把英文写在微卡上，根据所写内容在组内做动作，并说出Iama…然后把微卡贴在书本上，最后抽小组上台展示。（想+讲+做+小动+约定+口头表达）1.用一首童谣来总结今天所学的知识。（想+讲+听）2.用上今天所学的知

识猜测你身边朋友或亲人的职业。（想+讲+做）