【文档说明】教科版英语五年级下册《Unit 7 We will go by train》优质教学设计4.doc，共(8)页，81.000 KB，由小喜鸽上传

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1新教材广州版小学英语五年级下册Module4TravelUnit7Wewillgobytrain第一课时教学设计一、教学内容分析Module4的主要话题是“旅游”。其内容贴近人们日常生活，语言交际性较强，是学生感兴趣的

生活话题。Unit7Wewillgobytrain通过对话形式学习与旅行相关的词汇句型,并理解和运用“Doyouhaveanyplansfor…?Where/How/When/Whatwillyou…?”通过“旅游深圳”为话题学习特殊疑问句的问答。由

于学生在本学期Module2Plans已经接触和学习了一般将来时的表达方式，所以在教学时，可以通过以旧引新、创设情景的方法，带领学生运用“一般将来时”旅游深圳北京的名胜古迹，同时让学生学会如何表述和运用一般将来时的特殊疑问句，并

学会自我归纳英语句子的朗读节奏和停顿，在朗读中能正确使用意群停顿。二、教学对象分析五年级的学生通过几年的学习，大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，且具备了一定的学习习惯和听说读写的基础，他们对生活中的“旅行”话题非常感兴

趣。对旅行前的准备，如出行方式、出行目的地、活动等细节的安排饶有兴趣，甚至部分同学已经有这方面的经验，但不能用英语表达而已。所以在教学过程中教师要以表扬为主，主要是把学习内容和学生的实际生活经验联系起来，在课堂上，通过创设情景，设计各种各样有趣的活动，让他们大胆说、

积极做、开心唱，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中更好地掌握本模块的句子及单词，让学生保持学习英语的兴趣和积极性，提高语言交际能力，增强学习自信心，力求达成学以致用的效果。三、单元目标1、语言知识目标1)词汇：by,train,leave,exci

ting,taxi,trip,hotel,onfoot,theGreatWall,palace,theSummerPalace,takeawalk,around,lake,street,underground，island，valley，2)句型：（1）Doyouhavean

yplansfor…?---Yes,Iwill….（2）Whatareyougoingtododuringtheholiday?---Iplanto…..（3）Howareyougoingthere?---I/We/am/ar

egoingthereby…..（4）Howwillyougothere?---I/Wewillgoby…（5）Whenwillyou…?---Iwill…2（6）Whatwillyoudo…?---Iwill…（7）用w

ill,begoingto从when,how,where,what这几方面描述有关travel的活动。（8）日常用语：Ican’twait.It’sveryexciting.3)语法：（1）用一般将来时的特殊疑问句及应答。（2）用一般将来时谈论旅游计划。2、语言技能目标（1）能“四会”掌握本

单元所学的单词和课文。（2）能谈论旅游计划。（3）能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。（4）能运用所学的语言知识口头或笔头描述旅游计划。(5)能用准确的意群停顿朗读课文和SoundFamily的句子。3、情感态度目标（1）学生

能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务。（2）学生树立学好英语的自信心，敢于用英语进行表达。（3）通过对旅游计划的学习，让学生更加了解本国的地方，加深对本土文化的认同感，从而更加热爱我们的国家。4、学习策略目标（1）鼓

励学生通过资料收集，整理资料培养自学和合作学习的习惯。（2）引导学生能对已学知识进行观察，学习如何对已学的知识进行归纳和概括。（3）在课堂交流中注意倾听、积极思考，积极与他人合作，共同完成学习任务。（4）借助旧单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积

累词汇。（5）能联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表达和描述。（6）通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力。5、文化意识目标让学生主动了解本国和世界各国的美景和风光。通过对本国美景和风光的学习欣赏，激发学生对祖国美好山河的热爱。四、教学重

难点1、能“四会”掌握本单元所学的单词和课文。2、正确谈论旅游计划。3、能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关旅游安排的文段。3五、教学策略:1、采用情景教学法学习对话，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。2、运用Phonics，让学生迅速识记单词。3、通过玩游戏

、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，帮助学生完成本课的学习任务。六、课时划分基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把M4划分为以下七个课时，具体安排如下：课时课型教学内容教学目标（知识与技能）第一课时新授课Unit7Let’stalk1、

词汇：by,train,leave,exciting,taxi，island，valley，Windowoftheworld，HongKong2、句型：(1)WhatwillyoudoinShenzhen?Iwill….(2)Howwillyougothere?Bytrain.(3)Whenwi

llyouleave/comebackhome?Wewill….on.....(4）学习Let’stalk的对话及词条。1、“三会”掌握本课单词。2、初步理解和掌握本课句型。3、能正确理解并朗读课文对话。4、能初步理解、运用本节所学一般将来时的特殊疑问句，进行简单的交际。第二课时巩固课Uni

t7FunWithLanguage1,2,3,4&巩固Unit7单词、句型、和课文1、巩固上节课学习的单词和短语。2、巩固句型：1)WhatwillyoudoinShenzhen?Iwill….2)Howwillyougothere?B

ytrain.3)Whenwillyoucomebackhome?Wewill….3、完成Unit7FunWithLanguage.（1）Listenandmatch.（2）Lookandsay.1、“四会”掌握所学单词和短语。2、巩固一般将来时特殊疑问句提问与应答。3、能正确、熟练

地运用一般将来时的特殊疑问句，就“旅行”话题进行交际活动。4、能正确运用本课知识完成Funwithlanguage1、2、3、4及相应练习。4（3）Askandwrite.（4）Writeaninvitationletter.第三课时练习

课Unit7SoundFamily&讲评练习1、进一步巩固单词、句型和课文。2、学习SoundFamily的意群停顿。3、《ActivityBook》的相关练习和补偿性练习。1、知道朗读英语句子时如何停顿。2、能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项听说读写的练习3、能对本单元所学知识进行系统归纳并整

理。4、能熟练运用本单元的知识进行交际应用。第四课时新授课Unit8Let’sread1、词汇：trip,hotel,palace,around,lake,street,underground,theGre

atWall,theSummerPalace,takeawalk.2、重点句子：1）It’sBen’sfirsttriptoBeijingandheisveryexcited.2）NowheisgoingtoTian’anmen.3）This

eveningBenandhisBeijing’sfriendLihuawillhavedinnertogether.4)Tomorrowmorning,theywilldrivetotheGreatWall.5)Inthea

fternoontheyaregoingtotheSummerPalace.Theyaregoingtotakeawalkaroundthelake.6)OnFridaymorning,Benwillbuyso

meChineseclothesinWangfujingStreetforhisparents.3、Let’sread课文1、“三会”掌握本课单词。2、能初步理解并简单操练句型。3、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。第五

课时巩固Unit8单词、句型、和课文，讲评练习。1、巩固上节课学过的单词、短语。2、巩固句型：1）It’sBen’sfirsttriptoBeijingandheis1、“四会”掌握新授课所学单词。2、能流利

朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。3、能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的5巩固课veryexcited.2）Theyaregoingtotakeawalkaoundthelake.3)OnFridaymoring,BenwillbuysomeChineseclot

hesinWangfujingStreetforhisparents.3、简述课文。4、完成FunWithLanguage1,2,3,4（1）listenandmatch（2）Playagame(3)Readandstickorcross（4）Dotheproject有关旅游安排的文

段。4、能正确运用本课知识完成Funwithlanguage1、2、3、4及相应练习。5、能熟练运用本课的知识和所学句型进行交际应用。第六课时练习课Storytime,Didyouknow，完成Self-assess

ment，讲评ActivityBook及相应练习1、Storytime,Didyouknow.2、Self-assessment.3、ActivityBook的练习。1、能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项听说读写的练习2、能对本单元所学知识进行系统归纳并整理。3、能熟练运用本单元的

知识进行交际应用第七课时复习课复习巩固ModuleFour1、复习ModuleFour的单词，句型。2、复习ModuleFour的课文。3、写话练习。4、相关练习。1、“四会”掌握本单元单词、句型、课文。2、能归纳本单元所学知识。3、能阅读短文并完成相应练习。4、能熟练

、灵活运用本单元知识写话。课型：新授课一、教学内容：Unit7Let’stalk1、Unit7Let’stalk（1）词汇：by,train,leave,exciting,taxi，island，valley，Windowofthew

orld，HongKong（2）句型：1)WhatwillyoudoinShenzhen?Iwill….2)Howwillyougothere?Bytrain.63)Whenwillyouleave/come

backhome?Wewill….on....（3）学习Let’stalk的对话及词条。二、教学目标1、知识与技能目标（1）“三会”掌握本课单词。（2）初步理解和掌握本课句型。（3）能正确理解并朗读课文

对话。（4）能初步理解、运用本节所学一般将来时的特殊疑问句，进行简单的交际。2、情感态度目标（1）通过多种形式的学习，调动学生学习积极性，提高学习兴趣。（2）乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流，主动合作。3、学习策略目标：（1）鼓励学生主动练习

所学的内容，敢于大胆用英语思考和回答问题。（2）借助旧单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积累词汇。（3）引导学生能对已学知识进行观察，学习如何对已学的知识进行归纳和概括。（4）利用生动有趣的评讲制度吸引学生，激发学习兴趣和动力，使学生积极参与课堂活

动。（5）创设情境，通过多种形式的活动吸引学生积极参与课堂活动，提高学生的语言交际和综合运用的能力。4、文化意识目标：通过对本国美景和风光的学习欣赏，激发学生对祖国美好河山的热爱。三、教学重点和难点：重点：本节课单词和句型的学

习。难点：How/When/Whatwillyou...?的理解和运用。四、教学过程：（一）Warmup:1.Showthetitle:Module4Unit7Wewillgobytrain学习新单词train2.Enjoyasong:Let’s

travel.（二）Presentationandpractice:71.Freetalk:创设情境，引入学习单词excitingWhat’sthedate?然后PPT图片呈现日期操练。由May1st引出话题。May1

stisMayDay.Thereisathree-dayholiday.It’sveryexciting.Doyouhaveaplanfortheholiday?Ihaveaplanfortheholi

day.IamgointtoShenzhen.Wherewillyougo?2.PPT呈现旅游城市图片：HongKong,HainanIsland,Hangzhou,Shenzhen,学习HongKong

,island仿照例子，四人小组操练句型：Wherewillyougofortheholiday?Iwillgoto....3.Playagame:sharpeyes,复习transportations,引出学习taxi,onfoot,by4.PPT呈现图片，学习句型：Howwillyo

ugotoHongKong?Bytrain./Onfoot.5.Playagame:石头剪刀布，同位操练句型。6.Let’schant.7.Lookandsay:学习词条。1)PPT呈现图片，师生示范：T：Wher

eareyougoingfortheholiday?P:Iwillgoto....T:Howwillyougothere?P:By...2)呈现四幅图，分驵操练，每组一图。3)检查：看图，其余三组问，该组站起来答。8.Let’ssay:1)呈现图片Windowo

ftheWorld,HappyValley,学习valley2)分组操练句型：A:WhatwillyoudoinShenzhen?B:IwillvisitWindowoftheWorldandgotoHappyValley.9.L

et’slearn:.WhenwillyouleaveforShenzhen/comebackhome?Iwill....1)展示并学习leave2)Askandanswer:Whenwillyouleavefor...?

Iwillleaveon.3)展示并操练：Whenwillyoucomebackhome?Iwillcomebackhomeon....10.学习课文：（1）观看金太阳动画，听录音，判断句子是否符合课文内容。（2）朗读课

文：跟录音读，全班读，四人小组读，分角色读。（3）ActasBen,talkabouttheplanfortheholiday（4）Actoutthedialogue:ThegirlswillbeJanet.TheboyswillbeBen.8（三）

小结：1.Icanread.(本节课学的新单词）1)Readtogether.2)大小声游戏。2.Icantell.(用思维导图小结旅游计划及句型）（四）评价：五、Homework:1、抄写本节课所学的新单词。2、听录音，读课文三次。3、预习Funwithlan

guage.