【文档说明】教科版英语三年级下册《Unit 4 Is it in your schoolbag》优质教学设计3.docx，共(3)页，5.828 KB，由小喜鸽上传

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教科版小学英语三年级下册Module2PositionsUnit4Isitinyourschoolbag?一、教学内容和学情分析本节课是教科版小学英语三年级下册Module2PositionsUnit4Isitinyourschoolbag?的第

一课时。学生在三年级上册已经掌握了文具物品的名称以及方位介词on,in,under的运用，在三年级下册Module1学习了颜色的表达，在三年级下册Unit3学习了句型：“Whereis...?”“Isiton/in/under/near...?”“Yes

,itis.”“No,itisn’t.”这些知识储备为学生理解本节课的文本以及之后的语言输出提供了很大的支持。本节课将学复习问位置的句型及其问答，学习方位介词beside,behind,infrontof。本节课将运用实物及图片，结合

具体场景，滚动复习文具物品和颜色，运用问位置的句型。关于方位的话题贴近学生生活，能够有效地激起学生的学习兴趣。二、教学目标1、语言能力目标（1）能掌握sh的发音并根据发音规律拼读单词；s（2）能熟练运用句型“Whereis.

..?”,“Isit...?”；（3）四会掌握方位介词“beside”,“behind”,“infrontof”；2、学习能力目标（1）能综合运用所学的词汇和句型，通过口头表达练习，在实践中提高英语语用能力。3

、思维品质目标（1）能运用分析综合的思维方式解决问题。4、文化品格目标（1）通过丰富的语言实践活动，体验“用英语做事情”的快乐；（2）引导学生养成整理好自己物品的好习惯。三、教学重点（1）学生能四会掌握单词：b

eside,behind,infrontof,English,TV,schoolbag；（2）学生能熟练运用句型：“Whereis...?”,“Isit...?”；四、教学难点（1）学生能表演课文。五、教学过程Teachingproced

uresTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposeLead-in1.Sightwords2.Phonicsa.present“ship”and1.Rea

dthesightwords2.Practice“sh”words1、复习本课将出现的高频词2、学习并练习拼“shark”;b.presentwordswith“sh”c.play“sh”bingogame;a.Learnthe

soundof“sh”;b.spellthewordswith“sh”c.listentowordsandsaybingowhenthereis“sh”读a.感受sh的发音b.练习拼读c.练习听词辨音Pre-reading1.PresentEnglis

hbook,schoolbagandapictureofTV;2.Placesomeschoolthingsinsomeplacesandletstudentsguess;3.Englishbookjumpjump4.Stationaryrunrun!5.Stationaryjumps!6.

Stationarymissing!7.PresentapictureofBen’sroom,letstudentsfindoutwhereBen’sschoolbagis.1.Learnnewwordbyphonics;2.Use“Isit„?”toguessandlearn

newprepositions:“beside,behind,infrontof”;3.TellwheretheEnglishbookis;4.Putastationaryinfrontoftheotherone,andsay.

..isinfrontof...5.Putastationaryindifferentplaces,andtelltheirposition;6;Workinpairsandtrytoguesswherethest

ationaryis;7.GuesswhereBen’sschoolbagisusing“Isit...?”1.学习新单词2.在情境中学习新单词并复习巩固句型3.在情境中操练和运用新单词4.引入课文While-reading1.Playthevideo;2.Letthestu

dentsreadthetextafterthetape;3.Letstudentsreadthetextingroups;1.Watchthevideoandanswerthequestion;2.R

eadthetextafterthetape;3.Readthetextingroups;1.学习课文2.培养小组合作的习惯Post-reading1.Roleplaythetext1.Letstudentsr

oleplay培养小组合作的习惯Homework•抄Unit4单词•用方位介词描述自己的房间，并画下来BlackboarddesighUnit4Isitinyourschoolbag?EnglishWhereismyEnglishbook?TVIsit„?schoolbagYes,itis./

No,itisn’t.besidebehindinfrontof