【文档说明】教科版英语三年级下册《Unit 4 Is it in your schoolbag》集体备课教案3.doc，共(5)页，23.666 KB，由小喜鸽上传

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附表1：教学设计表一、基本信息课名Module3Unit5Happybirthday教师姓名学科（版本）广州版章节3课时第2课时年级三年级二、教学目标目标1能会听会说会读单词happy,birthday,how

,Howold…,guess,for和复习数字单词。目标2能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型Howoldareyou?和Happybirthday!的回答；目标3能用正确的语音语调朗读课文对话；目标4对学生进行感恩教育父母的教育。三、学习

者分析学生在一二年级时已初步接触过与数字有关的内容，谈及数字的问题以及生日的话题，他们也亲切熟悉，能较易理解和掌握。同时三年级的学生刚刚接触英语仅半年多的时间，英语基础相对薄弱，同时该年龄段的学生他们的知识和认知水平有限，对直观新颖有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与

游戏，有较强的尝试和表现欲望。根据他们的这些特点，教学中要通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活运用。四、教学重难点分析及解决措施【教学重点】能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型Howoldareyou?和Happybirthday!的回答。【教学

难点】能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型Howoldareyou?和Happybirthday!的回答。【解决措施】学生对直观新颖有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。根据他们的这些特点，教学中要

通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，从而能很好地解决重难点。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Warmingup复习热身0’00”-5’00”学生刚上课时处于

紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱英文歌，1.Freetalk（打招呼）2.Singasong:Tenlittlefingers（板书1.与老师打招呼；2.唱歌热身，复习数字；PPT课件显示儿歌让同学们在轻松愉快的环境中迅速进入英语课堂复习第一课

时的数字同时又能在轻松愉快的环境中迅速进入英语课堂。1-10数字）3.复习：数字和物品组合的短语3.说数字和物品组合的短语Presentationandpractice新授练习5’01”-30’00”1、然后和同学们玩摆蜡烛的游戏，播放生日歌和蛋糕

图片等活动，创设轻松愉快的课堂气氛；2、采用TPR教学手法操练单词，让学生在活动的过程中学习、练习和巩固新单词3、游戏可以增加乐趣，引起兴趣，丰富课堂氛围，同时起到巩固新知1.情景导入：摆蜡烛出示蛋糕图片和播放生日歌，一学生扮演生日

。1）摆蜡烛猜年龄2）学习新句型：Howoldareyou?和Happybirthday!的回答。课件呈现Howareyou?和Howoldareyou?的区别（连线）3）学习单词guess,happy,birthday,h

ow,Howold…2、TPR操练新单词：大小声、耳朵传话（小组活动）、spellonebyone（小组活动）3.利用课件操练句型Howold…?4.句型学习：Thisisforyou1.在情景中学习新单词句型2.

玩游戏，巩固练习新单词利用课件展示相似聚星进行比较，学生可清晰地看到区别，更好地理解句型。音乐音频，增加游戏中的趣味性和减少紧张感识的作用；小组合作，在合作中感受学习英语的乐趣和交流的意义，并有效地关注了学困生。4、课文呈现

将学习内容从词、句上升到语篇的层面，层层递进，并教会学生在什么样的环境中如何使用新单词和句型。以及回答。1）选礼物装礼物袋作示范2）利用课件操练句型Thisisforyou以及回答。5.小组合作：插蜡烛说年龄抽礼物。6.Presen

tthedialogue（课文呈现）1)看金太阳，初步了解课文大意2)教师带读，全班齐读，注意语音语调。3)四人小组齐读（小组活动）四人小组onebyone读（小组活动）3.在情境中学习并操练新句型4.学习课文1)看金太阳，初步了解课文大意2)全班齐读3)四人小

组齐读四人小组onebyone读在游戏中播放生日歌，让课堂气氛更加浓郁金太阳光碟动画，学生通过动画的观看，得出答案，初步了解课文所要讲述的内容。Consolidation活动巩固30’01”-37’00”利用身份证激发学生的学习兴趣，让所学的内容上升到交际

实际运用的层面。1.利用思维导图recite课文。2.利用身份证巩固句型。3.进行感恩教育。1.利用思维导图复述课文。2.利用身份证巩固句型。利用手机、微信的手段录制传送读身份证示范视频，直接有效Summary归纳

总结37’01”-40’00”结合板书，让四人小组通过回忆让学生进一步系统地整合自己今天所学的内容，从而进一步加深对新知的印象。1、总结本课所学2、总结评分情况四人小组总结本课所学PPT课件中用清晰的导图帮助学生进行归纳总结附表2：教学反思表课名Module3Uni

t5Happybirthday教师学科英语年级三年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？本节课我较好的将信息技术应用于课堂中，如利用WPS制作的精美课件、儿歌动画、生日歌音频、利用手机和微信传送班长的读身份证视频等。新媒体和新技术应用于小学英语教学能大大地优化小学英语教学结构，更好地

促进学生在技能、知识、情感、策略以及文化等方面的综合发展。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决

等）。1、2’45”-4’02”：利用电脑和电视播放儿歌Tenlittlefingers，一起唱英文歌在轻松愉快的环境中迅速进入英语课堂。2、25’01”-27’12”：金太阳光碟动画，学生通过动画的观看，得出答案，初步了解课文所要讲述的内容。3、32’01”-33’05”：利用手机、微信的手段

录制传送读身份证示范视频，直接有效。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。在英语教学中,需要调动学生的眼,耳,口.脑等多元智能参与到学习过程中,而过去的传统教学模式远远满足不了新课程标准改革下的英语教学,现在运用多媒体新技术能增强课堂的趣味性，帮助降低内

容的复杂性，从而达到上述的目的。如，我在教授年龄和数字时，利用了班长的读身份证视频示范，容易激发学生的兴趣和引起学生的注意，将课时内容的重点难点以更加清晰和直观的方式呈现出来，帮助重点难点的突破。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有

关功能改进的建议或意见。六、教学流程图六、教学流程图复习热身（Freetalk、Singasong）新授练习（情景导入、学习单词课文、活动操练、学习课文、操练）活动巩固（思维导图recite课文、利用身份证巩

固句型、进行感恩教育）归纳总结把多媒体新技术会带来的优质课堂教学可能性当成了必然性。同时片面的否定传统教学模式。导致多媒体教学模式难以发挥应有的优势，甚至起到了负面的作用。在课堂教学环节方面尤为突出，如，对新技术的过分依赖，假如出现了技

术上的问题就会严重影响课堂教学的进行。建议新技术和传统教学手段相结合，遇到突发问题要沉静地去处理。注：字数800-1000字。