【文档说明】教科版（EEC）英语六年级下册《Unit 1 The Talent Show Is Coming Soon》PPT课件1.ppt，共(36)页，12.814 MB，由小喜鸽上传

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一说教材•本课的学习内容紧紧围绕儿童日常生活喜闻乐见的事件，孩子们为参加校园歌手演唱会做准备为主线，安排了当今美国最实用而标准的生活英语，使学生真切地感受到美国生活的真实场景，具有较强的时代性，同时，故事中渗透了以人为本

的教育思想，注重孩子的综合发展，致力于培养学生遇事沉着冷静，勇于克服自身困难，积极向上，合作互助等品质。本节课是对第一课时第二部分的故事内容所做的对话练习，本课的重点句型是Howabout+动词ing..Who’sthebest+名词？主语+begoodat+动词ing难

点学习是Whoisthebest...?及单词perfect的学习，我在教学中注重学生口语交际能力的培养，利用情景教学激发学生的学习兴趣，通过多种形式让他们开口说英语，以此来提高学生的口语交际能力。二说教学理念•兴趣是学好语言的关键，是能力形成的前提。激发学生学习兴趣是教师的首要任务，对于小学生来

说，教师可以根据学生的好奇、好动、好玩等心理特点，用听、唱、玩、说等教学手段，让学生敢于开口，积极参与，也可以根据小学教学要求设计小组竞赛活动（每个小组要包括不同层面的学生），而对于不同层次的学生还可以采取激

励评价以促进其发展三说学情•我校六年级学生生源有一半是从农村来的，对于学习英语的时间，就是课上40分钟。由于从三年级开始学习英语，大多数学生底子差，学习英语的惰性强，不背单词，学生年龄大了，羞于开口说，针对上述情况，在教学中我注重学生口语交际能力的培养，利用情境教学激发学生的学习兴趣，

通过“Workinpairs.”形式让他们开口说英语，以此来提高学生的口语交际能力。在“听、说”领先的前提下，进一步发展学生听、说技能，加强读、写技能，四项技能综合安排，促进学生全面发展。四说目标•《英语课程标准》指出；激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形

成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课的教学目标分为以下三项•1.知识目标：学习用Howabout提出建议，进行劝导。•

学习最高级的用法（Who’sthebest+名词）•巩固句型“主语+begoodat+-ing…”•2.能力目标：培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力•3.情感目标：培养学生勇于克服困难、合作互助的品质。五说教法•我将采用小组活动学习法，情景法，

鼓励法，直观法等教学方法，以学生为主体，以语言功能为主线，以活动为媒介，从学生的学习兴趣，认知水平出发，使学生通过感知，实践，参与，合作与交流的方式实现教学目标，使课堂活起来，使学生动起来。六说教学程序•1.教学设计与思路•在以多种活动

为主体的教学过程中,学生成为了真正的主人，在教师的引导下，实现由教师为中心的传统的教学模式向以学生为中心的教育模式的转变。•2.教具：taperecorderppt•3.教学过程•为了完成教学任务，达到学以致用的的教学目标，我安排

了已下环节。Whatisthetalent?PlaytheguitarPlaythedrumPlaythepianoPlaytheviolinDrawapictureSingasongdanceActthedialog.Listenandanswer

•Whoisgoodatplayingtheguitar?•Whoisgoodatplayingthedrums?•Whoisthebestsinger?Listenandanswer•Whoisgoodatplayingthe

guitar?•Whoisgoodatplayingthedrums?•Whoisthebestsinger?Jennyisgoodatplayingtheguitar.Jimisgoodatplayin

gthedrums.Xiaoxiaoisthebestsinger.drumdrumsWangyuanisgoodatsingingYaoMingisgoodatPlayingbasketball.Howaboutyou?I

’mgoodat…一bandbandband一一Whoisthebestsinger?WangJunkaiisthebestsinger.Whoisthebestbasketballplayer?YaoMingisthebestbasketballplayer.Wor

kingroups.“Findthepersonwhoisthebest…inyourclass?”（找出班级谁是最…?p13）•A:Whoisthebestsingerinyourclass?•B:thebest.•A:Whois

thebestpianistinyourclass?•B:playsthebest.•A:Whoisthebestbasketballplayerinyourclass?•B:playsthebest.Completethesentercesu

singthetableabove.（p13）•______singsthebest.•______isthebestsinger.•_____playsthepianobest.•_____isthebestpianist.•_____runsthebest.•_______isth

ebestrunner.Homework•1.Readthedialogatpage5.（熟读课文5页）•2.Makesomenewsentencelikethis：•（用下面的句子造句）•I’mgoodat…•She’sgoodat…•He’sgoodat…•3.Complete

thesentencesatpage13.（完成13页的练习）•4.完成“我的活动表现”给自己打分。