【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 2 What Do You Want to Be Period 3》精品PPT课件3.ppt，共(17)页，1.480 MB，由小喜鸽上传

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Whatdoyouwanttobe?EEC小学英语五年级下册Lesson2教材分析：本课主要讨论未来想从事的职业。重点学习句型Whatdoyouwanttobe?和单词artist,cook,doctor,draw,picture,wonderfu

l,food,help,sick,people.通过学生感知、体验、参与和合作培养学生的交际能力、口语表达能力和朗读能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识。学情分析：对于学生来说，五年级的英语知识难度略有增加，学生学习英语的兴趣已经没有三、四年级的学生浓，枯燥无味的

操练对于他们来说效果并不好，孩子们喜欢运用多种有趣的方式和方法来学习英语，所以在设计本课时我注意从学生的实际出发，采用多种趣味操练的方法让孩子们乐学。教法和学法：本课的教学过程中，我采用TPR教学法、小组合作学习，让学生在轻松、

愉悦的氛围中学习，学会合作、解决问题。教学目标：1、掌握本节课的重点单词：artist、cook、doctor等表示职业的名词。2、理解并会运用句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an______Iwantto....教学重难点

：1、掌握本节课的重点单词以及句型.2、理解并会运用句型，同时学会应运用所学知识进行英语对话。教学准备：单词卡片、多媒体课件。教学过程：一、Warmup课前热身T:Hello,boysandgirls!Howareyoutod

ay?S:Hello,teacher.Iamverywell.Thankyou.T:OK,nowletushaveawarmup.Listenanddo.教学意图：Letuswarmup这一环节能够轻很快地让

孩子们进入英语学习的氛围中，活跃课堂气氛。二、Learing新课学习1、新课导入T:WhenIwasastudent,Ihadadream.Iwantedtobeateacher.AndnowIbecomeanEnglishteacher.IteachyouEngl

ish.Sodoyouhaveadream?教学意图：用我自己儿时的梦想来引入新课，导入自然，同时对学生进行询问注重与学生进行情感交流，激发了他们的学习兴趣。2、单词学习在学习单词时，先看、再听、然后说，在单词的学

习中注意纠正学生的发音。同时我也设计了符合学生特点的单词抢答小游戏，逐渐培养学生的语言运用能力，使学生易于接受所学知识。3、课文与对话在学习课文时，我设计让孩子们自读课文内容，然后运用所学句型Whatd

oyouwanttobe?Iwanttobea/an……进行对话练习。学生们很容易地进行问、答，将所学知识运用到实际生活中。三、Practice练习与检测在句型练习时，我会为学生们先做出示范，为学生创设各种情境，鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和直接交流的

机会，训练学生的听、说、读、写的综合能力，让所有的孩子都积极主动地加入英语活动中来。同时予以孩子们适当的评价与鼓励。然后，我还设计了课后检测。四、Sumupandhomework总结与作业学生们总结收获、谈体会。桦南县第五小学王超Whatdoyouwanttobe?EEC小学英语五年级下册

Lesson2根据图片提示，小组合作进行对话练习。运用句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe....Whydoyouwangtobe.....?BecauseIwantto....小组合作编造对话，练习

展示。practice一、判断每组单词划线部分的读音是（√）否（×）1、wantthat()2、cookbook()3、liketake()4、doctoractor()二、选词填空WhatWhoCanHowWhose1

、___youplaysoccer?yes,Ican.2、____doyouwanttobe?Iwanttobeateacher.3、____areyoutoday?I'mbetter.4、____balli

sthat?It'sLily's.Sumupandhomework